九年级化学第二单元复习教案详解.ppt

* 化学·新课标（RJ） 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 氧气能支持燃烧 混合物 氧气 氮气 红磷足量、装置气密性良好、等到冷却至室温后再读数等 蒸馏水 氧气 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 加快反应速率；催化作用 化学 氧 氧化 木炭燃烧 木炭燃烧、蜡烛燃烧 过氧化氢溶液和二氧化锰 氯酸钾和二氧化锰或高锰酸钾 向上排空气法或排水法 第二单元┃ 我们周围的空气 典例1：空气的成分及用途 A 化学·新课标（RJ） 第二单元┃ 我们周围的空气 典例2：空气中氧气含量的测定 化学·新课标（RJ） 氮气 装置漏气；红磷量不足 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确 第二单元┃ 我们周围的空气 典例3：空气质量报告 B 化学·新课标（RJ） 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 第二单元┃ 我们周围的空气 典例4：氧气的性质及用途 化学·新课标（RJ） 氧气密度比空气大 氧气能够支持燃烧　 第一单元┃ 走进化学世界 [答案] 分别将带火星的木条伸入两集气瓶中，能使带火星的木条复燃的为氧气，不能使木条复燃的为空气。 化学·新课标（RJ） 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 第二单元┃ 我们周围的空气 典例5：氧气的实验室制法 化学·新课标（RJ） 检查装置气密性 长颈漏斗 试管 长颈漏斗下端管口没有伸到液面以下 A 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） d 便于控制反应的速率 能够控制反应发生和停止(或即开即停) 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 第二单元┃ 我们周围的空气 B D 化学·新课标（RJ） 第二单元┃ 我们周围的空气 D D 化学·新课标（RJ） B 第二单元┃ 我们周围的空气 B B 化学·新课标（RJ） 第二单元┃ 我们周围的空气 ③⑤⑥ ①②④ 化学·新课标（RJ） 　二氧化氮 总悬浮颗粒(粉尘) 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 试管 长颈漏斗 B CDE 将带火星木条放在集气瓶口，观察到木条复燃 第二单元┃ 我们周围的空气 B 化学·新课标（RJ） 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） [答案] 实验二较好。在实验一中，点燃红磷后伸入集气瓶时，会排出瓶内少量的空气；实验结束后导管内的水不能全部进入集气瓶中。 [答案] 防止进入空气，使测量结果偏低。 * 1．我们周围的空气中，空气属于一种(填物质类别)，其中能供给呼吸的气体是，约占空气体积的，含量最多的气体是，约占空气体积的。2．用红磷测定空气中氧气的含量实验中，保证实验成功的关键因素有哪些？。 3．日常生活中自来水、米醋、白酒、蒸馏水等四种物质中属于纯净物的是。4．鉴别氧气和氮气的方法是把带火星的木条分别伸入两个集气瓶中，使木条复燃的是，说明。(或21%) (或78%) 5．纸张、木柴、钢铁锈蚀等都离不开氧气，这说明氧气的性质比较活泼，在氧化反应中提供，具有性。 6．在木炭燃烧和蜡烛燃烧两个反应中，属于化合反应的是，属于氧化反应的是。 7．实验室一般在常温下分解制氧气，还可以加热分解制氧气；因氧气密度比空气大且不易溶于水，因此收集氧气的方法有。 8．实验室用过氧化氢溶液或氯酸钾制取氧气为什么常常加入一定量二氧化锰？它起什么作用？。例1　空气中体积分数最大的物质是(　　) A．氮气　　　B．氧气C．稀有气体 D．二氧化碳 [解析] 空气主要是由氮气和氧气组成的，其中氮气体积分数占78%，含量最多。 空气是一种混合物，其中含量最多的气体是氮气，其次是氧气。熟记空气的组成成分及各自体积分数是解答这类试题的关键。例2　用来测定空气成分的方法很多，如图2－1甲所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定。 图2－1 请回答下列问题： (1)集气瓶中剩余的气体主要是_________________。 (2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是__________________________。 (3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图乙所示 )，你认为改进后的优点是。[解析] (1)空气中的主要成分是氮气和氧气，红磷燃烧只消耗瓶内氧气，剩余气体主要是氮气。(2)水进入集气瓶的多少决定于瓶内压强减小的程度，而影响压强的因素有：装置的气密性、消耗氧气的量和温度等。(3)利用凸透镜将太阳光聚在红