2015山东省动画片规程….docVIP

2015年山东省职业院校技能大赛（中职组） “动画片制作”赛项竞赛规程 一、赛项名称 动画片制作（中职组） 二、竞赛目的 通过竞赛，检验和展示我省中职学校动画类专业教学成果，展示学生动画相关岗位通用技术和综合职业能力，引领和促进中等职业学校动画设计、计算机应用等专业的教育教学创新，实践教学内容、手段和方法的改革，推动提升中职学校相关专业学生的职业技能和职业素养。 三、竞赛内容与时间 （一）竞赛内容 基于赛场软、硬件环境，按照赛题要求，完成二足角色模型的建立，运用赛题提供的场景，创作一段15秒的卡通风格的三维动画。具体需要完成的工作包括三维建模、UV整理、贴图绘制、材质设计、非角色动画与角色动画、灯光布置、渲染、合成等。角色建模与二足角色动画作为三维动画中最核心的部分，旨在指导学生对三维动画核心技术的熟练掌握。 比赛分为赛前动画基础、动画创作两个模块，均为现场竞赛。 动画基础与动画创作模块基本要求如下。 1.动画基础模块 根据参考图中卡通角色的三视图，完成三维建模、UV整理、贴图绘制与材质表现。 模型、贴图与材质的效果应尽可能接近参考图。 根据参考图绘制贴图、设置材质。每个角色至少需绘制固有色贴图一张，贴图精度不低于1024×1024，保存为.bmp 或.tga 文件。 自行挑选合适的视角，以最高品质渲染三张分辨率为1600×1200 或1200×1600 的效果图，保存为.bmp文件。 2.动画创作模块 动画故事主角为“动画基础部分”中已完成的模型，参赛选手需对主角进行绑定。 动画故事配角由选手根据情节从赛题提供的模型中进行选择并进行动画。 场景模型与贴图已提供，参赛选手可自行选择场景中的任一（或若干）区域作为故事发生的地点，并自行布置灯光及空气透视效果；参赛选手可根据需要对场景模型的结构或材质进行调整。 如情节需要，可对场景、角色与道具进行修改，也可创建其它模型；请自行调整角色、主角、配角、道具之间的大小比例；请自行设计分镜；角色动画需符合运动规律。 设计动画剧情时应当充分发挥想象力，力求故事新颖有趣，结局在意料之外却又在情理之中；动画故事的重点应放在卷面给出的开场剧情之后，必须强调主角与配角之间的互动。 如赛题中包含“动画创作要求”，则参赛选手需以赛题中的指定技术完成“动画创作要求”中所指定的动画效果；可以根据画面效果与故事铺陈的需要自行决定添加其它各类动画和特效。 为动画片命名，并据此添加片头；无需片尾，片头中严禁出现姓名、学校或者其他体现个人信息的文字。 动画长度为15 秒（不包括简单的片头），分辨率为1280×720，帧速率为25fps；最后输出的文件应为.mov 格式，以最高品质的H.264 编码方式压缩。 3.动画创作要求 以提供文字为故事的开头部分（最终动画应包含此部分），在此基础上继续发展，形成完整的故事。 （二）竞赛时间 第一、二模块合并5小时，具体时间分配由选手确定。环境 竞赛场地包括：竞赛区与其他区域。 1.竞赛区： 竞赛区包括竞赛机房、裁判机房及相关区域。竞赛机房可容纳全部参赛选手同时比赛。 2.其他区域 其他区域包括休息区、展示区、服务保障区、申诉区等，均为开放区域，领队及指导教师均可进入，并遵守相关规定，听从工作人员的安排。 休息区与展示区设在同一区域，供领队及指导教师使用。本区域设有转播设备，可直接观看竞赛区实况。服务保障区用于为参赛选手、指导教师及领队等提供后勤保障服务。申诉区用于受理各参赛队的申诉。 竞赛设备 .比赛按18个参赛队，60个竞赛工位准备比赛用物品。 2.每个工位配备一台计算机，.每个工位标明工位号，并配备竞赛平台和制作工作要求的软件、硬件，具体软件、硬件配置见技术 七、技术规范 平台 3.0MHz；内存≥8GB；硬盘≥1TB；独立显卡（显存512MB以上）；并提供支持压感的手绘板。 软件环境 Windows 7 64位（中文版） Adobe Reader（中文版） Autodesk 3ds Max 2015（中/英文版） Autodesk Maya 2015（中/英文版） Blackmagic Design Fusion 7.7（英文版） Gimp 2.8.10（中/英文版） 注：“中/英文版”表示比赛提供中文、英文两种语言版本，选手可根据需要选择软件语言。 九、评分标准 本赛项各模块评分标准如下。 竞赛模块 模块内容 判分内容 分值 模块分 权比 一 动画基础 根据参考图片和要求，完成三维角色模型创建及效果图渲染。 三维模型 40 100 45% UV整理 25 贴图绘制 25 灯光渲染 10 二 动画创作 在给定的故事开头的基础上拓展剧情，并使用已有的模型完成动画创作。 剧情与分镜 20 100 45% 绑定与蒙皮 20