古诗词三首说课稿讲解.pptVIP

《牧童》 ----选自人教版五年级下册 《古诗三首 》第一首 一说教材 二说学情 三说教法学法 四说教学过程 一、说教材 （一）说教学内容 《牧童》整首诗向我们展示了一幅鲜活的儿童晚归休憩图：草场、月夜、笛声、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。 （二）说教学目标 1．有感情地诵读《牧童》，感受诗词的丰 富内涵。 2．通过重点词语理解、边读边想象等方法， 感知诗词大意，体会作者用词的生动传神。 3．从中感悟到诗人对悠闲自在、安然自乐的 生活状态的向往，感受童年生活的快乐。 （三）说教学重难点 1.理解诗词的意思，背诵、默写诗词。 2. 体会到诗中画面的优美意境，从诗中感悟到诗人对悠闲自在、安然自乐的生活状态的向往。 二、说学情 由于大多数学生对“蓑衣”的形象、“草铺横野六七里”的情景、“牧童”的生活等尚不知晓，所以，我将以形象的画面增加孩子们的感性认识，帮助孩子在头脑中建立画面，进入意境，体会诗句的凝练和意境之美。 三、说教法与学法 （一）教法 对话法 情景创设法