苏教版语文七上《夏》word教学设计..docVIP

《夏》教学设计 昆十八中 谢莉萍 课题：十七 夏 教材：苏教版七年级上册第四单元 设计课时：一课时 实施教学班级：昆十八中初一115班、117班 教学目标： 让学生说出前三篇写景散文的学习心得体会，在此基础上指导自己阅读本文。 采用学生自主探究，合作研讨的学习方式，学生能欣赏夏之景，感受夏之情，夏之韵，体会“作者心目中的夏”。 通过学生开头口述“我印象中的夏”与“作者心目中的夏”比较，自主探寻《夏》的美和妙，感受《夏》的独特美。 在对本文的感受、体会的基础上，学生能交流自己的鉴赏心得，并能学以致用，从平凡的生活中发现美，描绘美。 教学产出： 通过本课的学习，能让大部分同学欣赏到夏之景，感受夏之情，夏之韵，体会“作者心目中的夏”。 能让程度较好的同学，描绘出自己所见的美景，抒发出自己的情感，初步掌握一些写景散文的写作方式方法。 教学材料：《教学参考书》、《鼎尖教案》 教学过程： 教学环节 学生活动 教师活动 学习内容 一、情景导入 二、回顾学习心得，畅谈学习收获 三、激情交流，畅谈“我印象中的夏” 四、诵读文本，整体感知“作者心目中的夏” 1.朗读学生朗读