课标学习口语交际详解.ppt

岳阳市岳阳楼区东方红小学吴 波2012.7.28 《义务教育语文课程标准》（2011版） ——“口语交际”研读 牛牛平时喜欢搞恶作剧。一天中午，他去上厕所，突然发现厕所的水池上爬着许多蚂蚁，黑压压的一片，顿时起了一身鸡皮疙瘩。牛牛赶紧跑到班里向班主任报告：“老师，厕所有好多蚂蚁！” 牛牛的班主任是位年轻的英语教师，平日里对学生的要求极其严格。她看到班里的头号捣蛋王前来告状，心想：这孩子肯定又是在搞恶作剧吧，既然说有蚂蚁，那我就考考他蚂蚁的英文单词怎么说……于是，老师慢慢走到牛牛跟前，轻声问道：“蚂蚁怎么说？”牛牛一听愣了，这发现蚂蚁还有怎么说的啊？一时间答不上话来。 看着老师生气的眼神，心里十分害怕，便小声说道：“蚂蚁它……什么也没说啊……” 信息分享 共同研读 思想碰撞 一个年轻人带着自己创作的第一篇小说向一位著名的作家讨教。在阅读小说的过程中，这位作家频频点头微笑，年轻人心中窃喜，待作家看完最后一章，便迫不及待地问道：“老师您点头微笑，是在肯定我这篇作品吗？”作家望着年轻人，意味深长地说：“我有碰到熟人就点头微笑的习惯，在阁下的大作中我碰到那么多熟人，所以我不得不一一致意了。” 这位作家的言外之意是： 。 学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢 ? 为了展示公民道德建设的丰硕成果，发挥道德模范的榜样作用，今年5月，中共岳阳市委宣传部、市文明办等联合举办了“第三届岳阳市道德模范评选”活动，你所在的学校也参与了这次活动。 如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下面确定的采访对象，拟定两个问题。 采访社区老大爷时你问：___________________________________ 采访市宣传部长时你问：__________________________________ 二、课标的学习 一、关于口语交际的思考 三、信息分享 什么是口语交际？ 一、关于口语交际的思考 目前口语交际教学的现状？ 口语交际与听说训练有什么联系和区别？ 口语交际在人的发展中有着怎样的作用？ 什么是口语交际？ 　口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语交际简单地等同于听话、说话，它还包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感官都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。　 ——实践型 《义务教育语文课程标准》明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”P24 目前口语交际教学的现状？ 口语交际与听说训练有什么联系和区别？ 听说训练突出的是听和说的单向技能发展，而口语交际则要求听说能力谐调发展的同时,还强调了交际，注重了人和人之间的交流与沟通，同时还注重交流过程中的情感态度和文明素养的形成。 相同点都是听与说。 口语交际是建立在“听”和“说”的基础上的。口语交际把“听”和“说”有机地结合了起来，它重在交际，关注的是交际的结果。 口语交际在人的发展中有着怎样的作用？ 语言是人类最重要的交际工具。有人把“舌头、美元和电脑”称作当今时代的三大战略武器。专家预言，21世纪是对话的时代。 国外学者曾对以英语为母语的一般成年人在听、说、读、写四方面的交际活动做过调查，发现“听”的活动占其言语交际活动总和的45%，说占30%，读占16%，写占9%，听与说是紧密联系在一起的，听说活动的总和可占言语活动总量的75%。不容置疑，口语交际在社会生活中所发挥的作用远远超过以往任何一个时代。 口语交际在人的发展中有着怎样的作用？ 南北朝学者刘勰在《文心雕龙.论说》里高度评价口才的作用：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”（晏子使楚） 美国著名人际关系学家戴尔.卡耐基说：“一个人的成功，约有15%取决于知识和技术，85%取决于沟通——发表自己意见的能力