例谈社会、思品学科试题命制的基本要求和方法详解.ppt

* * * * ③材料处理中需要别关注的点。 减肥：剔除无效信息，留下与与教材知识或考点有关联的内容；降低阅读难度，进行合理的概括和归纳。 塑身：雕琢语言文字，使材料简洁；根据考查的内容和要求逐一分析材料与考查的知识相一致。 化妆：考虑材料的呈现形式，力求多样、活泼、新颖、图文匹配。 5.精心设问，组织答案，实现试题的检测意图。 （1）问题设计小切口进入，关注材料与问题的融合度。 例45：2013年台州卷中国梦的第一问：第一辆国产汽车诞生于哪个五年计划时期？这个计划的完成有什么意义？（4分）这是一个“是什么”的层次。 注意“根据材料”、“针对材料”、“分析材料”、“结合材料”、“联系材料”“综合上述材料”及“如何看待材料中的……现象”在作答上的区别，命题时要看着材料定答案，写着答案改材料，多来回几次推推敲几次，最后确定该用哪一个词语。 根据材料，作答时往往从材料引发阐述，一般不与材料夹杂在一起；针对材料一般是针对材料反映的问题谈对策、认识；分析材料，通常是从材料提取有效信息，运用学科语言指出材料蕴含的道理；结合材料与联系材料，答案中通常要结合材料印证观点，把观点与材料对应起来； “综合上述材料”就要把以上全部材料综合起来考虑作答。 角度规定上，在思品中常用：心理健康的角度、道德角度、法律角度、……的有关知识、《思想品德》课的有关知识等术语表述。 社会中常用时间或事件性质（概念）来规定。 （2）答案回归课本，做到条理清楚，赋分合理 例43题： (3)因地制宜，优势互补。（2分）他们利用绍兴独特的水乡景观，丰富的人文资源，便捷的交通和优越的位置，开发“风情游”等特色旅游项目，打造旅游品牌，体现了因地制宜；同时与各地联手开发“城际游”、异地风情游，共享各自特色的旅游资源，体现了优势互补。（4分） 一是结合材料的分析——做法——体现了因地制宜， 二是做法——结合材料的分析——体现了优势互补。 （3）绍兴人开发“风情游”、“文化游”等特色旅游项目，充分利用了绍兴独特的水乡景观和丰富的人文资源，体现了因地制宜；（3分）他们与各地联手开发“城际游”、异地风情游，共享各自特色的旅游资源，体现了优势互补。（3分） 两种不同的行文方式： 六、怎样提高命题能力？ 历史与社会常态命题 的几点做法 二、对命题理念的认识 　　 1．依标施考的意识 2． 以生为本的理念 3．适度开放的理念 4． 现实性和综合性的理念 依标施考的意识 首先，试题考查的范围不能超出课程标准； 其次，试题的测量目标和层次符合课标规定； 最后，试题风格要符合课程的基本理念。 例2.今年是中华人民共和国成立60周年，小王同学利用假期瞻仰了人民英雄纪念碑。据此回答下列问题。 （1）纪念碑的浮雕是百年历史的画卷。小王整理浮雕照片时把次序搞混了，请你按时间的先后顺序，帮他给下面的浮雕照片排队。并任选其中的一幅浮雕，说明它对中国革命的深远影响（意义）。 图① 胜利渡长江 图②南昌起义图 ③虎门销烟 图④抗日游击战争 排序（填入序号）：你选择 ，它的影响（意义）： （2）纪念碑的碑文是百年历史的陈诉。小王同学对碑文是以什么事件来划分“三年”、“三十年”，在“一千八百四十年”发生了什么事件的问题疑惑不解，请帮助他解答。（3分） （3）纪念碑用浮雕和碑文的方式，表达了对先烈的缅怀和崇敬。请说出你最敬仰的人民英雄是谁，并用相关史实说明你崇敬他的理由。（5分） 内容标准是：列举近现代历史上的重要事件与人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用，了解它（他）们是如何影响当代中国和世界面貌的。 例3． 改革在中外近现代史上的作用有以下几个方面：第一，改革是农耕文明向工业文明过渡的一种形式；第二，改革是资本主义发展过程中自我调节的一种手段；第三，改革也是殖民地、半殖民地国家自强御侮的一种选择；……请为印证以上三个关于改革作用论述的观点，各举一个事件并简要说明其影响。（12分） 列出观点，用史实印证的设问思路符合课标要求，但所列观点中的概念或提法超出学生水平。 25．（2）大灾面前有大爱。29岁的老师张米亚跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。最爱唱歌的张米亚老师用生命谱写了这句歌词：“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”面对此情此景，请写下你真实而深刻的感受。（4分） 何为真实而深刻的感受缺少标准，开放成为了送分。 例2．（3）纪念碑用浮雕和碑文的方式，表达了对先烈的缅怀和崇敬。请说出你最敬仰的人民英雄是谁，并用相关史实说明你崇敬他的理由。（5分）参考答案：本题为开放性试题，学生所举人物需要