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2009年全国100所名校单元测试示范高三一生物卷(五)命活动的调节 (100分钟100分) 第1卷(选择题共50分) ’ (本大题共25小题，每小题2分．共50分。在每小题给出的四个选项中．只有一个选项符合题目要求。) 1．(2008年重庆理综)下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是 A 切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力 B．调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑 C 机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节 D．先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系 2．(2008年四川理综)将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是 A促性腺激素释放激素 B．促性腺激素 C促甲状腺激素 D．雌激素 3．有人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能靠人工向胃内注食，但呼吸和心跳都能自主。则这位病人的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是 A小脑和脑干 13．脊髓和脑干 C小脑和脊髓 D．只有脊髓 4．根据生长素的生理作用，生长素类似物不能用于 A 促进月 B．棉花的保蕾、保龄 C．人工培育无子辣椒 D．促进香蕉成熟 5．下图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，下图右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是 A 向右弯曲；向右弯曲；向右弯曲 B．向右弯曲；向左弯曲；向左弯曲 C 向左弯曲；直立生长；向右弯曲 D．向右弯曲；直立生长；向左弯曲 6．下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是 A．都由体内专门的腺体细胞分泌 B．都经过内质网和高尔基体的加工和运输 C．都是含量极少但有高效的调节功能 D．都在其含量过高时进行反馈调节 7．下表中，激素与作用的靶细胞及功能相对应的一组是 A 垂体细胞 促进垂体细胞合成分泌甲状腺激素 B 甲状腺激素 神经细胞 提高神经细胞的兴奋性 C 孕激素 卵巢细胞 促进卵巢的发育和雌性激素的合成 D 胰岛素 胰岛A细胞 促进胰高血糖素的分泌 8．下列有关高等动物体内兴奋在神经纤维上传导和突触间传递的叙述中，正确的是 A．在神经纤维上及两个神经元之间，兴奋以电信号的形式传递 B．突触小泡内的递质可使下一个神经元产生兴奋或抑制 C兴奋只能由一个神经元的树突传递给另一个神经元的轴突或细胞体 D．兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上的传导速度快 9．切除某动物的垂体后，血液中 A．生长激素减少，促甲状腺激素也减少 B．生长激素减少，促甲状腺激素增加 C生长激素增加，甲状腺激素也增 D．生长激素增加，甲状腺激素减少 lO．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是 3种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度(如10-4 mol·L-1) 抑制生长 B．a、b、c点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度 C d点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，但却抑制了芽的生长 D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏 11．右图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施一强刺激，则a、b、c、d、e中能检测到兴奋的有几处 A．2处 B．3处 C 4处 D．5处 12．脊神经的背根由传人神经纤维组成，具有传人机能；腹根具有传出功能。将脊蛙某脊神经的背根剪断，分别刺激其中枢端(近脊髓端)和外周端，再将腹根剪断，分别刺激其中枢端和外周端。在这4次刺激中．其效应器的表现依次是 A．刺激背根的外周端，效应器发生反应 B刺激背根的中枢端，效应器发生反应 C刺激腹根的中枢端，效应器发生反应 D．刺激腹根的外周端，效应器不发生反应 13．将一盆植物横放于地，则其水平方向的茎近地—侧生长索浓度变化的曲线为(图中虚线表示对茎生长既不促进也不抑制的生长素浓度) 14．下列关于植物激素的叙述，正确的是 A植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长 C乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多 D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多 15．根据所学知识判断，下列说法正确的是 A若探究胚芽鞘感光部位，则应设置④⑤进行对照 B．若探究植物产生向光性的外因，则应设置②③进行对照 C若探究植物产生向光性的内因，则应设置①③进行对照 D．图中向光弯曲生长的是①③⑤ ‘ 16．下图表示机体内生命活动调节的途径，有关说法错误的是 A该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动 B．感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧 C．①过程既有电信号的传导又可能有化学信号