新课标卷与江西卷五年高考数学试题的分析摘要.docVIP

新课标Ⅰ卷与江西卷五年高考数学试题分析 全国新课标Ⅰ卷最大特点是坚持通性通法的考察，，，试题基本遵循“稳中有变、立足基础、突出能力、锐意求新”的命题指导思想，见到这份卷子不会陌生拿到这份卷子大多数的分。除了通性通法，还有注重思维能力的考察，多考想，少考算较好地实现了命题区分度，没有出现偏、难、怪的试题，但考生想拿高分并不容易。 导数与不等式 21 恒成立 21(2)证明 新 21 积分 13几何概率 9 课 11 6 8 分值 27 27 22 22 22 标 27 34 34 37 新课标卷的特点及教学建议 （１）新课标卷在函数方面比重比江西卷少，约占22分，但比较稳定的采用导数压轴，压轴难度相对江西卷要低。相比江西卷，在函数定义域、定积分考的少。 （２）重视函数的概念、图像及变换考查，分段函数、绝对值函数蕴含着分类讨论与数形结合思想要引起足够重视。二次函数的最值讨论、二次不等式解的讨论 新课标卷的特点及教学建议 （１）新课标卷在三角函数方面题型不够稳定，有三年没有考大题，约占15分，难度超过江西卷。 （２）三角函数定义与三角函数线应用很有创意。如：14年第6题考查三角函数线及利用三角函数线作图，题目新颖并且考查基本概念。这与必修4正弦函数的图象的做法基本一致，体现高考试题源于课本、高于课本的命题思路。 三角函数与数列推理在考查形式上有轮换的趋势 新课标卷的特点及教学建议 （１）新课标卷在数列方面题型不够稳定，有两年没有考大题，分值比江西卷稍少，大约12分左右，难度超过江西卷。 （２）重点内容数列的通项主要考查了与的关系，等差与等比数列的概念和性质，数列求和；且数列求中分组求和难度很大，要有针对性加强训练。 （３）对数列和数学归纳法降低了要 （５）思想方法常抓不懈，应该在平时的训练中渗透数学思想方法，以培养学生的数学思维能力。如14年17题考查了从特殊到一般的数学思想。 四、立体几何部分 知识 考点 新课标Ⅰ卷 江西卷 2010 2011 2012 2013 2014 2010 2011 2012 2013 2014 三视图 还原面积体积 14 6 7 8 12 非 21 体积 10 体积 18 5俯视 19体积最值 球接切几何体 10 15 11 6 新 平行垂直关系 19 垂直 19 垂直 19 垂直 18 垂直 19 垂直 课 8 19逆考垂直 8平行关系 角度距离求解 18 二面角 19 二面角 19 二面角 18 线面角 19 二面角 标 19（斜） 二面角 19（斜） 二面角 19 二面角 分值 22 22 22 22 17 19 17 17 17 新课标卷的特点及教学建议 （１）新课标卷在立体几何方面比重比江西卷多，占22分，运算量明显比江西少。 （２）重视学生空间想象能力考查，在三视图考点越来越难，在教学中要多训练将正、俯、左三个视图放入长方体一角三两两垂直平面上移动分析，还原直观图，再计算表面积与体积。 （３）球的性质与球接切几何体问题是热点，在复习中要有针对性。 （５）突出“空间”、“立体”，即把线线、线面、面面位置关系的考查置于几何体中，直线与平面的位置关系以判断和证明垂直为重点， 分值 22 22 22 22 22 2 23 18 23 23 新课标卷的特点及教学建议 （１）新课标卷在解析几何方面比重与江西卷相当，占22分，运算量比江西卷要小。有时候不考解析几何的基本思维，是种创新。 （２）在内容上，直线与圆基本是渗透到大题，小题出现概率很低。圆锥曲线的定义与方程、几何性质、离心率、双曲线渐近线方程、抛物线准线是重要基础，掌握好直线与圆锥曲线的位置关系。 （３）掌握求曲线方程的方法和思路要摆在首要位置，是核心内容。 （４）掌握直线与圆锥曲线位置关系，相交弦形成有关图形最值或取值范围用函数思想方法是主方向。要用好、用活数学思想方法简化运算，提高运算能力是关键，但培养探索能力、解决开放性问题很少出现。 （５）平时复习尽量避免选择使用大纲教材省份的高考试题，因为这其中多是以向量与圆锥曲线及数列与圆锥曲线的综合题，有的题目涉及椭圆、双曲线准线、第二定义等课标没有要求的问题，课标不要求补充准线、第二定义，不要人为增加学生负担。 六、概率统计部分 知识 考点 新课标Ⅰ卷 江西卷 2010 2011 2012 2013 2014 2010 2011 2012 2013 2014 排列组合计数 2 非 二项式定理 7 9系数最值 13 新 古典概率 4 5 课 16 18 18 21对立事件 条件几何概率 13 19 条件 标 12 分布列期望方差 19 18结合函数考期望 19 独立