整式的除法导学案摘要.docVIP

黑龙江省教育学会教育科学研究“十二五”规划课题初中数学课堂教学有效性案例研究阶段性成果 课题：21.3.1同底数幂的除法 201 年 月 日 一、学习目标 1．经历探索同底数幂除法的运算法则，能熟练地运用法则进行简化计算。 2．通过探究过程，培养学生的分析总结能力和逆向思维的能力。 3．感受数学的应用价值，体会数学与社会生活的联系，提高数学素养。 二、教材导学 1.引入：根据数据统计，2010年11月12日当晚，全球有 人通过电视转播收看了第16届广州亚运会开幕式;其中在现场观看的观众有 人，你知道通过转播观看开幕式的人是现场观众人的多少倍么？ 2. 从乘方的意义和乘除法互为逆运算两个方面得到结论 3.运用以上方法: 小结：学生通过类比归纳总结发现法则:同底数幂相除，底数不变，指数相减。教师板书，强调对指数和底数的要求。: 5.运用法则进行练习： 6.0指数幂的规定： 7.知识拓展: 三、引领学习 知识点1：同底数幂除法的运算法则: 符号语言： 文字叙述：同底 数幂相除 ，底数不变 ，指数相减。 细心判断,请你来当小法官! ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 知识点2：当底数为一个整式的时候的除法运算。 小结:归纳方法；整体的数学思想。 知识点3：当底数不同时，能否转化为同底数幂进行运算呢？ . 可以小组交流，探究方法，加强团队意识。 小结:总结方法，转化的数学思想，化成同底数进行运算。 知识点4： 知识点5：拓展延伸 小结：同底数幂乘除的综合运用。即复习了旧知又运用了新知识。 四、学习反馈 1． 2． 3． （2010年沈阳）下列说法正确是的（ ） 4. （2010年哈尔滨）下列运算正确的是（ ） 5. 五、课后作业 （一）必做题： 1.填空 ）= （ ）= （二）选做题： 课题：21.3.1同底数幂的除法答案 三、引领学习： 知识点1:√×××√ 知识点2： ； ； ； ； ； 知识点3：；；；； 知识点4：；；1 知识点5：；；；1；3 四、学习反馈；1、 ；； ；1； 2、 3、D 4、A 5、 ；； 五、作业 1、 2、 课题：15.3.2整式的除法 (1) 201 年 月 日 一、学习目标 1．掌握单项式除以单项式的运算法则 2．应用法则计算并理解它们的运算算理 3．发展有条理的思考及表达能力，提倡多样化的算法 二、教材导学 1.问题：木星的质量约是吨．地球的质量约是吨。你知道木星的质量约为地球质量的多少倍吗？列式计算： 2.如何计算上式？它属于什么类别的运算？类似的计算你还能算吗？ 3.填空： ； ； ． 4.你能大致地说一说这种运算的计算方法吗？ 三、引领学习 知识点1：同底数幂除法 法则： （1） （2） （3） （4） 知识点2：单项式除以单项式 你能利用（1）中的方法计算下列各式吗？ （2） （3） 综上所述，你能否总结出单项式除以单项式的运算法则呢？ 单项式相把对于只在里含有的，则连同它的作为的一个因式． (2) (3) (4) (5) 要注意运算顺序，有乘方要先做乘方，有括号先算括号里的，同级运算从左到右的顺序进行。 2．应用题 一颗人造地球卫星的速度是千米/时，一架喷气式飞机的速度是千米/时，试问：这颗人造地球卫星的速度是这架喷气式飞机的速度的多少倍？ 五、课后作业 （一）必做题： 1．下列计算正确的是( ) 2．下列计算正确的是( )