中班教学计划摘要.docVIP

月份 周次 日核心经验 集体活动 区 域 日常活动 家园配合 环 境 十 月 第 五 周 理解图画故事情节发展过程。 学念儿歌并感受儿歌的幽默风趣。 认识动物鼻子的功能。 练习视觉辨认能力。 5、了解安全用电的注意事项。 语言A： 《小老鼠普普》 语言B： 《小老鼠普普》 整合: 《你的鼻子、我的鼻子》 《猜猜这是谁的鼻子》 数学： 《配成对》 《找出一样的》 安全：安全用电 美术：《京剧小戏迷》 音乐：韵律《摘果子》（南京） 操作：嵌板 美工区：摆镜子，摆放学习单、摆放美工素材和大白纸。 语言区：提供和鼻子相关的图画书。 角色区：玩具卡 益智活动区：提供正方形、长方形、圆形等图片。 《鼻子摄影卡》 《大象喷水》 《和鼻子先生去散步》 《鼻子在说话》 请家长上网、上图书馆查阅关于鼻子的资料与书籍，收集关于动物鼻子功能和外观的资料。 月份 周次 日核心经验 集体活动 区 域 日常活动 家园配合 环 境 十 月 第 六 周 有兴趣认识一些常见的汉字。 理解故事内容并感受故事的幽默感 能用比较用语、描述三者间的关系。 语言A： 《普普寻宝记》 语言B： 《普普寻宝记》 整合：《打喷嚏》 数学：《比一比》 《完成操作材料》 健康：跳伞运动员 美术：绘画《蝴蝶》 音乐：汉调 科学区：投放颜色区别不大的液体。 益智区：提供各种动物的鼻子。 美工区：橡皮泥、画纸、厚纸板等。 角色区：绕口令海报。 《合拢张开》 《打喷嚏时怎么办》 《鼻子流血怎么办》 《妙妙鼻做香水》 周末时间，家长带孩子去郊外走走，感受大自然，各种各样的气味。 月份 周次 日核心经验 集体活动 区 域 日常活动 家园配合 环 境 十 月 份 第 七 周 阅读了解有关泥土的知识。 能比较物体的高矮。 倾听故事，能大胆想象故事情节。 感受中国戏剧文化的魅力。 能够辨别木偶表演中人物行为的正误。 语言A： 《泥土好可爱》 语言B： 《泥土好可爱》 数学：《高矮排队》 《轻与重》 整合：《长鼻子的故事》 《鼻子选拔会》 美术： 《白鼻子真有趣》手工 音乐： 歌曲《迷路的小花鸭》南京 安全：钻、爬护栏真危险。 操作：插座圆柱体组 角色区：白鼻子丑角的脸谱面具和服装 语言区：提供和鼻子有关的故事图书。 《小蚊子》 《大巨人打喷嚏》 《找水果》 《妈妈的爱心餐点》 请家长协助幼儿制作不同的鼻子造型 月份 周次 日核心经验 集体活动 区 域 日常活动 家园配合 环 境 十 月 份 第 八 周 感受泥土可亲可爱的特点。 学习6的形成。 认识伞的特点与功能。 认识伞的制造过程 熟悉乐曲旋律，随音乐合拍地做吹号、打枪等模仿解放军的动作。 语言A： 《泥土好可爱》 语言B： 《泥土好可爱》 数学： 《谁钓的小鱼多》 《完成作业》 整合： 《爱画画的公主》 《伞可以做什么》 美术： 《伞的选美会》粘贴 音乐： 韵律《学做解放军》南京 健康：训练器械操 美工区： 投放美工素材 科学区： 几把伞 益智区： 自制伞的拼图 《油纸伞》 《怕水的伞》 《听清楚》 请家长和孩子共同准备有特色的伞带到班上。 月份 周次 日核心经验 集体活动 区 域 日常活动 家园配合 环 境 月份 周次 日核心经验 集体活动 区 域 日常活动 家园配合 环 境 月份 周次 日核心经验 集体活动 区 域 日常活动 家园配合 环 境 月份 周次 日核心经验 集体活动 区 域 日常活动 家园配合 环 境 1 月份 周次 日核心经验 集体活动 区 域 日常活动 家园配合 环 境 四 月 19~23号 第 十 周 初步理解故事情节，并分角色表演。 重点引导幼儿观察窗花，帮助幼儿熟悉歌词，并鼓励幼儿创编歌词。 鼓励幼儿大胆作画，并注意色彩的搭配。 初步探索各种不同的纸，享受玩纸箱的乐趣。 发现生活中的的纸类用品，观察人们如何用纸。 语言A：未未和土土喜欢做的事① 语言A：排节目 数学：吃点心啦① 数学：吃点心啦② 语言B： 我喜欢的水果② 音乐：剪窗花 美术：金鱼② 整合（科学）： 纸箱和纸 整合（科学）： 找一找哪里有纸 整合（健康）： 小鲤鱼跳龙门 阅读区：投放《未未和土土喜欢做的事》、《排节目》 角色区：投放各种头饰，服装、道