卫生学教案摘要.doc

广西幼儿师范高等专科学校《》课程教案 开课单位：????????????????????? 授课教研室：教研室 课程名称： 授课教师： 教??? 材：《》 授课对象： 授课时间： 授课时数：课时 授课课题 第一章 第一节 授课 形式 理论教学 教学目的与要求 了解 教学重点 教学难点 教学方法、手段、媒介 教学方法：讲授法 教学内容及 过程设计 一、对本课程作简介，并对本课程学习提出基本要求二、讲授。四、 2.养成良好的饮食习惯，注意少吃多餐； 3.注意食物的细软和饮食卫生； 4.保持愉快情绪安静进餐； 5.饭前饭后不做剧烈活动； 6.养成良好的排便习惯。 课后小结 参考资料 [1].学前儿童卫生学[M].南京市：出版社,[2]万钫.学前卫生学[M].北京市：北京师范大学出版社,200[3]麦少美.学前卫生学[M].上海市：大学出版社,200[4]王雁.幼儿卫生与保健[M].北京市：出版社, 授课时间 授课时数：课时 授课课题 第一章 第一节 授课 形式 理论教学 教学目的与要求 教学重点 教学难点 教学方法、手段、媒介 教学方法：讲授法 教学内容及 过程设计 一、二、四、 2.容易得传染病。 （三）免疫系统的卫生保健工作 1.保持生活环境的卫生，减少污染源； 2.通过户外活动、体育锻炼、合理营养等积极有效的方式，增强儿童体质，提高机体抵抗力。 七、讲授学前儿童神经系统的特点及卫生保健工作 （一）特点 1.脑量增长迅速； 2.对氧的需要量较大； 3.神经纤维没有髓鞘化。 （二）学前儿童神经系统的卫生保健： 1.注意用脑卫生； 2.保证充足的睡眠； 3.保持室内空气新鲜； 4.提供合理的营养； 5.积极开展体育锻炼。 八、讲授学前儿童感觉器官的特点及卫生保健工作 （一）视觉器官——眼 1.特点： 生理性远视； 晶状体弹性较好。 2.卫生保健： 供给足够的营养； 尽早地发现视觉异常； 注意眼的安全和卫生； 定期检查学前儿童的视力； 教育幼儿养成良好的用眼习惯； 为学前儿童提供良好的采光环境、适宜的读物和教具 （二）听觉器官——耳 1.特点： 耳廓易生冻疮； 易患中耳炎； 对噪声很敏感。 2.卫生保健： 预防冻疮； 做好中耳炎的预防工作； 禁止用锐利的工具给学前儿童挖耳； 避免噪声的影响。 课后小结 参考资料 [1].学前儿童卫生学[M].南京市：出版社,[2]万钫.学前卫生学[M].北京市：北京师范大学出版社,200[3]麦少美.学前卫生学[M].上海市：大学出版社,200[4]王雁.幼儿卫生与保健[M].北京市：出版社, 授课时间：年月日 授课时数：课时 授课课题 授课 形式 理论教学 教学目的与要求 教学重点 教学难点 教学方法、手段、媒介 教学方法：讲授法 教学内容及 过程设计 一、二、 课后小结 参考资料 [1].学前儿童卫生学[M].南京市：出版社,[2]万钫.学前卫生学[M].北京市：北京师范大学出版社,200[3]麦少美.学前卫生学[M].上海市：大学出版社,200[4]王雁.幼儿卫生与保健[M].北京市：出版社, 授课时间：年月日 授课时数：课时 授课课题 第章 授课 形式 理论教学 教学目的与要求 教学重点 教学难点 教学方法、手段、媒介 教学方法：讲授法 教学内容及 过程设计 1.儿童期恐惧 2.儿童期焦虑 3.暴怒发作 4.屏息发作 （二）品行障碍 1.攻击行为 2.说谎 3.拒绝上幼儿园 （三）睡眠障碍 1.夜惊 2.梦游 3.梦靥 （四）心理机能发育迟缓 1.遗尿症 2.遗粪症 3.口吃 （五）神经性习惯 1.吸吮手指 2.咬指甲 3.习惯性阴部摩擦 课后小结 参考资料 [1].学前儿童卫生学[M].南京市：出版社,[2]万钫.学前卫生学[M].北京市：北京师范大学出版社,200[3]麦少美.学前卫生学[M].上海市：大学出版社,200[4]王雁.幼儿卫生与保健[M].北京市：出版社, 授课时间：年月日 授课时数：课时 授课课题 授课 形式 理论教学 教学目的与要求 教学重点 教学难点 教学方法、手段、媒介 教学方法：讲授法 教学内容及 过程设计 （二）生长发育的生理功能指标 定义：指身体各系统、各器官在生理功能上可测出的各种量度。 1.骨骼肌肉指标（包括握力和背肌力等） 2.呼吸功能指标（包括肺活量、肺通气量等） 3.心血管功能指标（包括心率、血压和脉搏等） 4.生化指标（包括血钙、血红蛋白、铁和其他微量元素的含量等）等。 二、讲授学前儿童生长发育的评价标准 定义：生长发育评价标准是评价个体或集体儿童生长发育状况的统一尺度。 三、讲授学前儿童生长发育评价方法 1．等级评价法