浙师大生物教学论第五章课件.pptVIP

第五章 生物学教学方法与技能 一、讲授法 2、基本要求 （1）严密的科学性 （2）富于思考性 （3）系统性和逻辑性 （4）浓厚的兴趣性 （6）讲授应与其它教学手段紧密结合 二、演示法 3、演示的要求 （2）实物演示 （3）模型演示 （5）板书演示 板书演示的要求主要有： （6）板画演示 ①板画内容必须是教学重点或难点。 （7）多媒体课件演示 三、探究教学法 1、探究教学的类型 （2）推理性探究 （3）实验式探究 （1）完全探究 （2）部分探究 个案1：探究种子萌发的条件 个案2：哪支蜡烛先熄灭 2、探究教学的一般程序 第一阶段： 3、探究教学的策略 （2）坚持平等民主的师生观，创设适合探究的学习氛围。 （3）尊重学生的个体差异，指导学生进行合作学习。 这种探究主要是让学生在基于实验的探究活动中进行学习。完整的实验式探究过程包括：学生发现问题、分析变量、提出假设、设计实验、实施实验、得出结论。 教师在这种探究教学中主要是对学生的探究活动进行监控、为学生完成探究提供必要的帮助。 根据学生参与探究的程度，探究教学又可分为完全探究和部分探究。 在这种探究教学中，从最初问题的提出到最后的表达交流，都由学生自己完成，任何一个环节教师都不给出现成的内容。 因此，学生的思维能力和操作能力可以得到充分的发挥，但对学生的知识、能力储备要求较高。