A4--4.3凸透镜成像的规律.docVIP

初中物理新授课“教案、学案一体化设计”案例 课型 新授 课题 4.3凸透镜成像的规律 课时 1 单位 35中学 时间 2010.11 执笔 宋明建 教 学 目 标 理解凸透镜的成像规律。 知道凸透镜成放大、缩小实像和虚的条件。 会运用凸透镜成像规律解释一些简单的现象。 学习从物理现象中归纳科学规律的方法 教法 小组合作探究与讨论交流相结合的教学方法。 学法 实验探究、合作交流贯穿课堂之中。 教具 多媒体、光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴。 学具 实验探究器材 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 个案设计 前置学习（5分钟） 二、导学达标 1.引入新课 （3分钟） 2.进行新课 （30分钟） 三、布置作业（2分钟） 导学提纲 1、 凸透镜、凹透镜对光各有什么作用？ 5、 什么是焦点？什么叫焦距？ 6、 光心有什么特点？ 照相机：可以成 、 、 （倒立或正立 放大或缩小 实像或虚像） 凸透镜 投影仪：可以成 、 、 放大镜：成 、 、 是什么原因影响了凸透镜所成的像？ （引导“可能与距离有关） 1、演示试验：如图示 F F 有关概念： 物距： 到透镜