找规律—黄仙颖.docVIP

全国“教学中的互联网应用”优秀教学案例 评 选 教 学 设 计 课 题：找规律 姓 名：黄仙颖 单 位：广东省鹤山市碧桂园学校 联系电话邮 箱：gdzhjhxy@163.com 鹤山碧桂园学校2012-2013学年第二学期 “教学中的互联网”教学设计 数学组 黄仙颖 课 题 找规律 课时 《找规律》是人教版小学数学一年级下册第单元的内容，是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分。在传统教材中没有单独编排数字和图形的排列规律，只是在练习中有少量的习题；有关探索规律的内容是新编实验教材新增设的内容之一，也是数学课程教材改革的一个新变化。这部分内容的学习，对于培养学生的符号感，培养学生的观察、操作及数学推理能力具有重要的意义。教材内容分析 1），简单的图形和数字变化规律（例2、例3、例4），利用规律解决实际问题（例5）。教材将这部分内容用4课时进行教学，我设计的是第一课时的内容。 教学 目标 教学 策略 （一）创设生动活泼、有趣的情境，激发学生的学习热情。 （二）采用自主探索、合作交流相结合的学习方式。 （三）提供现实情景，运用所学的知识创造、应用规律。 （四）在教学过程中能凭借 “百度互联网搜索”的优势，扩大课堂的容量。 教学 模式 （一）课前预习 、明确目标 （二）合作探究、精讲点拨 （三）课堂练