台北市中山区五常国民小学102学年度上学期【 数学 领域 数.docVIP

臺北市中山區五常國民小學102學年度上學期【 數學 領域 數學科】課程計畫表 ___年級 _ 五 年級 教材 來源 南一 編寫者 五年級全體教師 任教者 五年級全體教師 學期課程目標（能力指標） 能熟練整數的四則混合計算 瞭解因數與倍數的意義及找法 熟悉多邊形及立體圖形的性質與面積之計算 理解分數的特性並熟悉計算方式 學會生活中數字的估算及應用 月份 週次 日期 主 題 單元 對應之能力指標 節數 評量 方法 重大議題 備註 8月 一 8/30 開學準備週 9 月 二 9/2 ~ 9/7 單元1 整數四則運算 N-2-03能熟練整數四則混合運算，並解決生活中的問題。 A-2-01能在具體情境中，理解乘法結合律、乘法對加法的分配律與其他乘除混合計算之性質，並運用於簡化計算。 5-n-01能在具情境中，解決三步驟問題。5-n-02能熟練整數四則混合計算。5-a-01能在具體情境中，理解乘法對加法的分配律，並運用於簡化心算。5-a-02能熟練運用四則運算的性質，做整數四則混合計算。 6 觀察評量實作評量口頭評量發表評量 ◎性別平等教育 2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。 ◎人權教育 1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。 ◎家政教育 3-3-5運用消費知能選購合適的物品。 三 9/9 ~ 9/10 單元1 整數四則運算 N-2-03能熟練整數四則混合運算，並解決生活中的問題。 A-2-01能在具體情境中，理解乘法結合律、乘法對加法的分配律與其他乘除混合計算之性質，並運用於簡化計算。 5-n-01能在具情境中，解決三步驟問題。5-n-02能熟練整數四則混合計算。5-a-01能在具體情境中，理解乘法對加法的分配律，並運用於簡化心算。5-a-02能熟練運用四則運算的性質，做整數四則混合計算。 6 觀察評量實作評量口頭評量發表評量 ◎性別平等教育 2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。 ◎人權教育 1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。 ◎家政教育 3-3-5運用消費知能選購合適的物品。 四 9/16 ~ 9/20 單元2因數和倍數 N-2-04能理解因數、倍數、公因數與公倍數。 5-n-03能理解因數、倍數、公因數與公倍數。 6 觀察評量 實作評量口頭評量發表評量 ◎性別平等教育 2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。 ◎人權教育 1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。 ◎生涯發展教育 3-2-1察覺如何解決問題及做決定。 五 9/23 ~ 9/27 單元2因數和倍數 N-2-04能理解因數、倍數、公因數與公倍數。 5-n-03能理解因數、倍數、公因數與公倍數。 6 觀察評量 實作評量口頭評量發表評量 ◎性別平等教育 2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。 ◎人權教育 1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。 ◎生涯發展教育 3-2-1察覺如何解決問題及做決定。 六 9/30 ~ 10/04 單元3多邊形 S-2-03能透過操作，認識簡單平面圖形的性質。 S-2-06能理解平面圖形的線對稱關係。 5-s-01能透過操作，理解三角形三內角和為180度。5-s-02能透過操作，理解三角形任意兩邊和大於第三邊。 5-s-04能認識線對稱，並理解簡單平面圖形的線對稱性質。 操作評量實作評量口頭評量發表評量 ◎性別平等教育 2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。 ◎人權教育 1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。 10 七 10/07 ~ 10/11 單元3多邊形 S-2-03能透過操作，認識簡單平面圖形的性質。 S-2-06能理解平面圖形的線對稱關係。 5-s-01能透過操作，理解三角形三內角和為180度。 5-s-02能透過操作，理解三角形任意兩邊和大於第三邊。 5-s-04能認識線對稱，並理解簡單平面圖形的線對稱性質。 6 觀察評量操作評量實作評量口頭評量發表評量 ◎性別平等教育 2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。 ◎人權教育 1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。 月 八 10/14 ~ 10/19 單元4擴分、約分和通分 N-2-06能理解分數之「整數相除」的意涵。 N-2-08能理解等值分數、約分、擴分的意義。 N-2-09能理解通分的意義，並用來解決異分母分數的比較與加減問題。 N-2-13能做分數與小數的互換，並標記在數線上。5-n-04能用約分、擴分處理等值分數的換算。5-n-05能用通分作簡單異分母分數的比較與加減。5-n-11能將分數、小數