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小學常識科節目 『四季』 教師參考資料 節目對象 第二學習階段 節目長度 十五分鐘 教學重點 使學生認職 四季的成因 地球的自轉及公轉 本節目分成四部分： 1 東西南北 太陽每天都會於差不多同一方向升起，於相反方向下落。日間太陽會於天空中橫過。而太陽離水平線最高時，向着太陽方向是南方，相反方向就是北。日出日落的位置並不固定，但南北方向，亦即是太陽離地平線最高位置，亦即每日地影最短的方向是固定不變，所以就利用南北方向來訂定東西方向。方法是以垂直南北方向來訂定東西方向，而於一年內有两次太陽日出日落會於正東西方向。其他日子，日出方向會偏向左方或右方。 2 春夏秋冬 一年內有季節：冬季寒冷而且日短夜長；夏季則炎熱，日長夜短。夏季與冬季中間，有两個日子，太陽會於正東方升起，正西方落下。這兩天日與夜長度差不多相等，稱為晝夜平分點。一日發生於秋天，稱為秋分；另一日發生於春天，稱為春分。於北半球，一年內日出日落位置並不固定，從秋天慢慢到冬天，日出日落的位置會慢慢移向南方。太陽於天空上橫過的軌跡，斜度同速度都沒有改變，但長度會愈來愈短。於大概十二月廿十二日，這一日稱為冬至，日出日落的位置去到最南面。太陽於天空的軌跡是最短，由於這個原因，就形成這一日於一年內日間是最短而夜晚是最長。冬至之後，日出日落的位置會向北移，白天會愈來愈長。春分之後，北移的情况會繼續，直至去到大約六月二十一日，太陽會於最北的位置穿越地平線，這一日是夏至。夏至是全年白天最長，黑夜最短的一天。接着白天的長度就會縮短，而日出日落的位置又回向南移。 3. 自轉與公轉 地球繞着一個軸逆時針方向自轉，自轉一週二十四小時，稱為一日。如果稱這個方向是自西向東轉，從地球上觀察，太陽就東升西落。地球不單止自轉，還會繞着太陽轉動。地球繞太陽轉動的軌跡稱為地球公轉，地球公轉一周需時365又1/4日。地球的自轉軸並不是垂直公轉的軌道平面，而作23.5°的頃斜。地球環繞太陽旋轉當中，地球的自轉軸和公轉軌道平面的傾斜是固定，但與太陽的位置就會改變。由於地球的自轉軸傾斜，所以每年六月二十一或二十二日，和十二月二十一或二十二日，即夏至和冬至，地軸與地球到太陽方向的夾角是最大。夏至日，地球於軌道上的位置剛剛好令到北極以23.5°度角指向太陽。地球受着太陽照射，陽光和陰影的界線永遠垂直地球到太陽的方向。每天地球上每一點都繞着地軸轉一圈，由於地軸的傾斜，經過陽光和陰影嘅時間都不相等。於赤道以北，日間長過夜晚。愈向北移，日間時間愈長。南半球則與北半球相反。夜會長過日，愈向極地，日夜長度相差越大。半年之後，冬至日子，即十二月二十一或二十二日，當地球剛好位於太陽另一邊，地軸方向不變，但南極傾向太陽。南半球所有地方在一天內有超過一半時間都受太陽光照射，所以變成日長夜短。於三月廿十或二十一日，和九月二十二或二十三日，地球的位置會令地軸不會傾向太陽。這兩日分別是春分和秋分，地球上任何一處地方，受陽光照射和處於陰影的時間都相等，日和夜都各有十二小時。 4. 太陽高度 太陽光於夏天時比較直射地面，而冬天陽光比較斜射地球，這與地軸的傾斜有關。由於地軸的傾斜，太陽於天空的軌跡，並不會與地面垂直。於北半球，太陽以一個弧線形劃過南方的天空。正午時，太陽離開地平線最高。同一地方，夏天時太陽於天空的弧線比冬天時長一些，所以夏天時正午太陽相比冬天時高，太陽光就自然比較直射地面。當太陽接近地平線，不單止太陽所產生地影會長一些，而照明面積都比較大一些，這會令太陽的熱力分散。冬天正午時太陽於天空比較低嘅位置，對地面加熱效果會弱一些；而夏天正午太陽幾乎處於頭頂，這就很有效對地面加熱。 活動建議 (以下活動，僅供教師參考。教師可因應學生的學習能力、課堂的學習環境和教學時間酌情選用。) 播映前的準備 (一) 教師可預先準備一張白咭紙，在紙中央黐上一個直立的小洋娃娃。將白咭紙貼在黑板上，然後用亮的手電筒從洋娃娃頂部及其他角度照射洋娃娃，看看投影在白咭紙的影子有甚麼分別，由是引出「直射」和「斜射」的觀念。 播映後的準備 教師可與學生重温節目內容 教師可將附頁複印給學生，學生將合適的字填在有底線的位置上。 (答案：(1) 直 (2) 日 (3) 夜 (4) 夏 (5) 斜 (6) 日 (7) 夜 (8) 冬 ) 常識科 小學六年級 附頁工作紙 四季 填充 地球在A位置時，太陽光 (1) ______________射北半球。北半球的日照時間是(2) _______________長(3)______________短，這時是(4) ________季。 地球在B位置時，太陽光 (5) ______________射北半球。北半球的日照時間是(6) _______________短 (7)______________ 長，這