英语专业(师范类)实践教学解析.ppt

英语专业(师范类)实践教学体系展示 一、重构英语专业（师范类）实践教学体系的基本思路 构建与当前基础教育英语课程改革相适应的实践教学体系,是提升基础教育英语教师队伍整体素质的必然要求,也是英语教育专业的历史使命。为此，英语教育教研室把英语专业实践教学体系改革的思路确定为:面向基础教育，根据创新型英语人才培养目标，以提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力为主线，以培养学生的教学能力为内核，通过整合专业课程、见习、实习、教师技能训练、课程设计、社会实践、毕业论文、教育科学研究等实践教学环节，将英语专业技能训练和英语教师职业技能培养有机地融合到课内外教学实践中去，同时形成有效的实践教学质量监控和评估机制，从而构建一套完整的实践教学体系。 二、专业定位与特色 专业定位 本专业以培养各类学校的英语师资和企、事业单位的英语语言培训人员为主要目标，通过教育理论的学习和课堂教学见习、实习，形成良好的教师素养，从而获得从事各类学校英语教学与研究和企事业单位英语培训的基本能力。 专业特色 本专业以“英语强、教育好”为培养特色，教学基础阶段强调具有教育特色的英语，专业阶段突出具有英语特色的教育。该专业毕业生将成为在教育、外事、经贸、文化、新闻、旅游、科研等部门从事教学、培训、翻译和管理工作的高级英语与教育专业人才。 二、实践教学的整体培养目标 知识 具有良好的思想道德素质、业务素质、文化素质和身体心理素质，具有应用专业知识的能力以及教师职业能力； 掌握较扎实的英语教学基本理论、基础知识和基本技能，具有较高的人文修养，通过训练具备较扎实的教师基本功； 2. 能力 了解英语教学的发展动向和最新成就，具有较强的自学能力和分析问题、解决问题能力； 通过接受科学研究的初步训练，掌握基本的科研方法, 具有用一门第二外语进行阅读的初步能力； 掌握计算机基础知识和应用技能，并达到规定的等级要求，具有初步的图书情报资料检索能力； 了解现代化教育理念，掌握基本的教育理论和教育规律，了解中外主要教育学派的思想观点及其发展趋势，了解未来教育对象的身心特点，掌握科学的教育教学方法和现代化的教育手段，具有一定的教学管理能力。 3. 技能 1）掌握英语专业基本技能：英语听、说、读、写、译等技能； 2）掌握教师职业技能：英语课备课、授课能力；板书设计、PPT课件制作能力；课堂管理能力；班主任工作能力及课堂教学研究能力； 4. 综合素质 培养具有强健的体魄，健康向上的世界观和人生观，良好的教师心理素质，扎实的英语语言知识技能，良好的人际交流能力和英语课堂教学管理能力的复合型人才。 四、实践教学体系的总体框架结构 专业综合能力模块 创新实践模块 素质拓展模块 基础技能模块 专业技能模块 总体 框架结构 五、各模块培养目标与实施方式 1.素质拓展模块 ⑴军事理论与训练 ⑵思想道德修养与法律基础 ⑶大学生体育健康测试 ⑷义工 培养相应能力说明: 1)培养学生的综合素质，养成有助于个人发展的良好品质。 2)培养学生爱国主义精神和自律能力。 3)督促学生锻炼身体，拥有强健的体魄。 4)增强学生对社会的责任感和适应能力。 2.基础技能模块 ⑴计算机应用和辅助教学能力 ⑵演讲与写作能力 ⑶文献检索能力 培养相应能力说明: 1)通过演讲和写作，培养学生的语言综合应用能力。 2)掌握计算机基础知识和应用技能，培养学生具有初步的图书资料检索能力； 3）掌握科学的教育教学方法和现代化的教育手段，培养学生具有一定的教学管理能力。 3.专业技能模块 ⑴口语应用能力 ⑵听力综合能力 英语专业技能 ⑶阅读理解能力 ⑷翻译能力 （1）英语教学技能 ①中小学英语课程教学论 教师职业技能 ② 三笔字 ③ 普通话 （2） 组织教学能力 ① 教学技能和策略 ② 英语课教案设计 培养相应能力说明: 培养学生的听说读写译能力