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中考文言文试题精选之《鱼我所欲也》 ?一、理解性默写?? 1、本文的中心论点是 :生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。?? 2、文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。?? 3、体现“性本善”思想的句子是： 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。?? 4、孟子认为能做到舍生取义的人是； 所欲有甚于生者，所恶有甚于死者?? 5、孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之；为妻妾之奉受之；为所识穷乏者得我而为之)。?? 6、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？?? *所恶有甚于死者，故患有所不辟也。?? 7、不辩礼仪的接受万钟是为了：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？?? 8、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。?? 二、重点语句翻译?? 1、所恶有甚于死者，故患有所不避也。（每有一个关键词没落实就扣半分，扣完为止。比如“恶、患、甚、避”。）?? 2、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？?? *万钟的俸禄如果不分辨是否合乎礼义就接受它，万钟俸禄对我有什么好处呢？?? 3、是亦不可以已乎？?? *这样的行为不也应该停止了吗？?? 4、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。?? *不仅有道德的人有这种本性，而且人人都有，只是有道德的人能不丧失罢了。?? 5、二者不可得兼，舍生而取义者也。?? *如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。?? 6、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。?? *以前宁肯死亡，也不接受，今天却为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它。?? 7、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？?? *假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的，那么一切能够用来逃避祸患的手段，有哪一种不能采用呢？?? 8、呼尔而与之，行道之人弗受。?? *如果没有礼貌的吆喝着给别人食物，即使走路的人也不接受。?? 9、蹴尔而与之，乞人不屑也。?? *用脚踢着(或踩过)给别人吃，乞丐也不愿意接受。?? 三、课文内容理解?? 1、从论证方法的角度看，本文除了“举例论证”外，主要运用了对比论证的论证?? 方法，有力地证明了舍生取义（二者不可得兼，舍生而取义者也）这一中心论点。?? 2、选出对本文理解有误的一项（ D ）?? A、这段文字运用了正反论证的方法论证中心论点。?? B、第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则侧重于列举事例。?? C、本文中最能概括全篇主旨的句子是“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”?? D、本段中运用了比喻、对比、排比的修辞方法，赞扬了舍生取义的精神，批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们。起到了突出中心论点的作用。?? 3、归纳段意： 第一部分（第1节）：论述舍生取义是人的本性。?? 第二部分：论述见利忘义是丧失本性的行为。?? 第2节 从正面举例，说明义的存在。?? 第3节从反面举例，接受万钟这是丧失人的本性。批评见利忘义）?? 4、文中所指的比生命更可贵的东西是指道义，比死亡更可怕的东西是指丧失道义。?? 5、人的本心是什么？舍生取义?? 6、本文使用了哪些论证方法，试举例。?? *比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。?? 7文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是什么？?? * 给所要论述的问题增加了通俗性，为下文论议正题作好了铺垫。?? 8、文中多次使用对比这种手法，请举例说明。?? * 鱼和熊掌对举 生与死（义）对举 向与今比较等?? 9、写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时？”取“熊掌‘的用意是什么？?? *意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻”舍生取义“的道理。?? 10、非独贤者有是心也。“是心”指什么？?? 在生和义不能兼得的情况下，应该舍生取义。?? 四、开放性试题?? 1、我国历史上，许多人把文中的观点作为自己做人的准则，作为自己最高道德标准来追求。请根据你所掌握的有关知识，举一个能用本文观点来赞美的例子。（40字内） 3分?? *文天祥面对元朝高官厚禄的诱惑，不为所动（要求：举例典型，略有分析，只有人名不给分）?? 2、宋末抗元民族英雄文天祥在被元军杀害前曾写下绝笔说：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以至仁。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥所说的这些话的意思大概是什么？表明了他怎样的人生观？?? *文天祥所说话的意思是：孔