数列的概念与简单表示法第一节课教案分析.pptVIP

数列的概念与简单表示法第一节课教案分析.ppt

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* * * * 4 5 6 7 8 1 5 6 7 8 1 2 3 3 4 2 64个格子 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 6 6 7 7 8 8 你想得到 什么样的 赏赐? 陛下,赏小 人一些麦粒就可以。 OK 请在第一个格 子放1颗麦粒 请在第二个格 子放2颗麦粒 请在第三个格 子放4颗麦粒 请在第四个格 子放8颗麦粒 依次类推… 4 5 6 7 8 1 4 5 6 7 8 1 2 3 3 2 64个格子 你认为国王有能力满足上述要求吗 每个格子里的麦粒数都是 前 一个格子里麦粒数的 2倍 且共有 64 格子 ? ? 1844,6744,0737,0955,1615 金牌数 1984年 洛杉矶 1988年 汉城 1992年 巴塞罗那 1996年 亚特兰大 2000年 悉尼 2004年 雅典 金牌数 2004年 雅典 2000年 悉尼 1996年 亚特兰大 1992年 巴塞罗那 1988年 汉城 1984年 洛杉矶 15 5 16 16 28 32 15 5 16 16 28 32 共同特点 共同特点: 1. 都是一列数; 2. 都有一定的次序 上述棋盘中各格子里的麦粒数按先后次序排成一列数: 我国从2004年到1984年的6次奥运会上,各次参赛获得的金牌总数排成的一列数: 我国从1984年到2004年的6次奥运会上,各次参赛获得的金牌总数排成的一列数: -1的1次幂,2次幂,3次幂,…排列成一列数: 无穷多个1排列成的一列数: 同升湖实验中学 李艳波 * 1.定义: 请问,是不是同一数列? 请问,是不是同一数列? (数列具有有序性) 例1: 数列 改为 例2: 数列 改为 按照一定次序排列的一列数叫做 曰:“一尺之棰,日取其半,万世不竭.” 庄 子 你能用一个数列来表达这句话的含义吗? 各项依次叫做这个数列的第1项,第2项,··· ,第n项,··· 2、数列中的每个数叫 做这个数列的项. 3、数列的分类 按项数分: 项数有限的数列叫有穷数列 项数无限的数列叫无穷数列 有穷数列 无穷数列 有穷数列 无穷数列 无穷数列 4. 数列的一般形式可以写成: 是数列的第n项. 第1项 第2项 第3项 第n项 的第n项 5、如果数列 与序号n之间的关系可以 用一个公式来表示,那 么这个公式就叫做这个 数列的 通项公式. 简记为 其中 是数 列的第1项或称为首项, 解: 首项为 第2项为 第3项为 通项公式的作用 例1:已知数列{an}的通项公式为an=2n-1,写 出这个数列的首项、第2项和第3项. 显然,有了通项公式,只要 依次用1,2,3,…代替公式 中的n,就可以求出这个数列的各项 设某一数列的通项公式为 20以内的正奇数按从小到大的顺序构成的数列 也就是说每个序号也都 对应着一个数(项) 序号 项 从函数的观点看, 是 的函数。 y = f ( x ) an n 函数值 自变量 数列项 序号 (正整数或它的有限子集) 项 6、数列的实质 序号 项 即,数列可以看成以正整数集(或它的有限子集{1,2,…,n})为定义域的函数,当自变量从小到大的顺序依次取值时,所对应的一列函数值。 序号 通项公式 从映射的观点看,数列可以看作是:序号到数列项的映射 例2:已知数列{an}的通项公式,写出这个数列的前5项,并作出它们的图象. (1) (2) (1) o n an 1 2 3 4 5 6 0.1 0.3 0.5 0.7 0.9 我们好孤单! 是一些 孤立点 · · · · · 数列用图象表示时的特点——一群孤立的点 1 2 3 4 5 6 o n 0.1 0.3 - 0.5 - 0.1 - 0.3 an (2) 是一些 孤立点 · · · · · 答案: B 2.已知数列{an}的通项公式为an=n+1,则这个数列是 (  ) A.递增数列 B.递减数列 C.常数列 D.摆动数列 答案: A 3.在数列{an}中,an+1=an+2+an,a1=2,a2=5, 则a6的值是 (  ) A.-3 B.-11 C.-5 D.19 答案: A 解析:由an+1=an+2+an得an+2=an+1-an ∴a3=a2-a1=3,a4=a3-a2=-2, a5=a4-a3=-5,a6=a5-a4=-3. 答案: 54 解析:a4·a3=2×33·(2×3-5)=54. 分析: 例3 :写出下面数列的一个通项公式,使它的前4项分 别是下列各数: 解: 这个数列的前4项的分母都等于序号与序号加1的积,且奇数项为正,偶数项为负,所以它的一个通项公式是

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