第3节探究物体运动与受力的关系！.docVIP

第四章 力与运动 第三节 探究物体运动与受力的关系 课前自主预习 1．加速度与物体的 、 之间有关系，要同时确定它们之间的关系，一般采用 ，即先保持 测量另外两个量之间的关系。 2．在“探究加速度与物体所受合力的关系”试验中，小车的运动是 ，实验中通过改变 来改变小车所受的合力，加速度的方向与小车 相同。 3．在“探究物体加速度与物体质量的关系”试验中，设斜面与桌面的夹角为，小车质量为M，忽略小车与斜面的摩擦，小车所受合外力为 ，增大小车的质量，可以通过 来实现保持合外力的大小不变，若小车与斜面之间有摩擦，且摩擦力为f，则小车所受的合外力为 4．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列说法正确的是（ ） A．滑块所受的拉力一定等于砝码的重力 B．要将砝码的重力近似看作滑块所受的拉力，滑块的加速度不应太大 C．实验中为了尽量减小误差，应使滑块的质量远大于砝码的质量 D．实验中为了减小误差，应使滑块的加速度尽量大些 5．对于质量相等的甲、乙两个物体来说，下面哪个说法正确的是 （ ） A．乙的加速度大，说明乙受到的合外力大 B．乙物体的速度比甲物体的大，说明乙物体受到的合外力大 C．由于乙物体的速度比甲物体的大，所以乙物体的加速度要比甲物体的大， D．如果甲、乙两个物体受力方向相同，那么它们的运动方向一定相同 【课前自主预习】参考答案： 受力情况、物体的质量、控制变量法、一个量不变 2．匀变速直线运动、斜面的倾角、所受合外力的方向 3．、减小斜面的倾角、 4．答案：BC，解析：滑块所受的拉力近似等于砝码的重力，但是由于砝码也有加速度，所以绳子的拉力比砝码的重力小一点，A错；要将砝码的重力近似看作滑块所受的拉力，砝码的质量要尽可能小，而且加速度不能太大，故滑块的加速度不应太大，且滑块的质量远大于砝码的质量，B、C正确；D错。 5．答案：A；解析：根据实验结果，在质量一定的情况下，加速度与合外力成正比，故A正确；速度与外力无因果关系，B错；速度大，加速度不一定大，故C错；两物体受力方向相同，即加速度方向相同，而速度方向不一定相同，故D错。 课堂互动探究 知识点1 ：探究加速度与力的定量关系 新知探究 1．实验的基本思路：保持物体的质量不变，测量物体在受到不同力时的加速度，分析加速度与力的关系． 2．探究实验装置： 如图所示，气垫导轨是一种摩擦力很小的实验装置，它利用从导轨表面小孔喷出的压缩空气，在滑块与导轨之间形成很薄的空气膜，将滑块从导轨面上托起，使滑块与导轨不直接接触，滑块在滑动时只受空气层间的内摩擦力和周围空气的微弱影响，这样就极大地减少了力学实验中难于克服的摩擦力的影响，滑块的运动可以近似看成无摩擦运动，使实验结果的精确度大为提高。光电门(photogate)是一个象门样的装置，一边安装发光装置，一边安装接收装置并与计时装置连接。当物体通过光电门时光被挡住，计时器开始计时，当物体离开时停止计时，这样就可以根据物体大小与运动时间计算物体运动的速度；若计时装置具备运算功能，使用随机配置的挡光片（宽度一定），可以直接测量物体的瞬时速度。d除以挡光的时间间隔t。 3．实验与探究过程 ① 让滑块在砝码拉力作用下做加速运动，记录下滑块通过光电门的速度、、砝码的质量m、两光电门间的距离s。 ② 保持滑块质量不变，增加（或减少）砝码的数量来改变拉力的大小，砝码的重力近似等于滑块所受的拉力，重复实验5次。 ③ 用公式_____________________计算出滑块的加速度 ④ 数据分析：设计实验表格，将滑块质量不变时的实验数据记入表格并作出a－F关系图象。下表是某同学的测量数据，请计算滑块所受拉力大小的近似值F和滑块加速度的计算值a，并填入表格中（小数点后保留位有效数据，g取10 m·s-2）。 实验次数 砝码盘和砝码的质量m/g 滑块所受拉力大小的近似值F/N 滑块通过光电门1的速度v1/(m·s-1) 滑块通过光电门2的速度v2/(m·s-1) 两光电门间的距离s/m 滑块加速度的计算值a/(m·s-2) 1 50 0.387 0.806 1.0 2 100 0.548 1.140 1.0 3 150 0.671 1.396 1.0 4 200 0.775 1.612 1.0 5 250 0.866 1.803 1.0 ⑤在上面坐标图中的坐标中轴上表上适当的刻度，并把上表的数据在坐标图中描点，并把各点用平滑的曲线连起来。 ⑥结论