刘胜许 “简单的排列规律”教案.docVIP

人教版一年级数学下册 简单的排列规律 学校：桃溪镇中心小学 班级：一（1）班 任课教师：刘胜许 简单的排列规律 教学目标：1、学生能够通过物品的有序排列，初步认识简单的排列规律。 2、通过观察图画，认识规律同时掌握寻找规律的方法，通过涂色培养学生的动 手能力，激发创新意识。 3、通过创设情景让学生感知数学与生活的紧密联系，感受数学之美。 教学重点：通过图形或物体的有序排列初步认识简单的排列规律，并会知道下一个图形或物体。 教学难点：培养学生的逻辑推理能力和创新意识。 教学过程： 一、游戏导入 课前谈话，参与游戏 同学们，你们喜欢玩游戏吗？下面咱们先来玩个游戏，游戏的名字叫“动作接龙”，看谁能按老师的动作接着做下去。下面老师先做一次。 动作：击掌拍肩拍肩 击掌拍肩拍肩 击掌拍肩拍肩 动作：左拍拍右拍拍上拍拍 左拍拍右拍拍上拍拍 左拍拍右拍拍上拍拍 （把动作重复3次） 师：谁来接着做？ 他接的对吗？下面我们一起接一次好吗? 2．感知规律，揭示课题 师：大家都会玩这个游戏了吗？你们是怎么想到这样接老师动作的？是不是发现了什么秘密？（生答） 师：同学们说的很对，像这样前面怎样，后面也是怎样的，把“击掌拍肩拍肩”作为一组动作，而且不断地重复出现，一般来说至少重复出现3次，我们就说这组动作是有规律的。（板书：“规律”。齐读规律2字）这节课，我们就要用数学的眼光来