必修1经济生活第十课要点.ppt

目前，我国一些农产品的价格已明显高于进口农产品的到岸完税价格，而国内农产品的生产成本在不断上升。面对这种形势，我国农业的根本出路在于（ ） A.转变发展方式，提高质量效益 B.提高种植补贴，扩大种植面积 C.加大农业投入，发挥比较优势 D.注重产业保护，限制农业贸易 ①以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，推动经济持续健康发展。 ②实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力。 考点四、加快转变经济发展方式（主线） 1、如何转变经济发展方式？ 【思维拓展】 正确认识提高自主创新能力的意义。 (1)提高自主创新能力，建设创新型国家，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键，关系到全面建成小康社会。 (2)提高自主创新能力，提高资源利用效率，是实现我国社会经济发展目标的根本出路。有利于走新型工业化道路，建设资源节约型，环境友好型社会。 考点四、加快转变经济发展方式 考点四、加快转变经济发展方式 ③推进经济结构战略性调整。 这是加快转变经济发展方式的主攻方向。要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。继续实施区域发展总体战略，优先推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部崛起，积极支持东部地区率先发展。 第十课 科学发展观和小康 社会的经济建设 必修1 《经济生活》 　　 考点考向概览 考点概览 考向定位 10、科学发展观和小康社会的经济建设 （1）实现全面建成小康社会的目标 ①从总体小康到全面小康 ②全面建成小康社会的新要求 （2）围绕主题 抓住主线 ①贯彻落实科学发展观 ②加快转变经济发展方式 　1.从知识的考查看：重点考查科学发展观，转变经济发展方式，经常与宏观调控相结合。小康社会的新要求，在高考中地位一般，掌握基础知识即可。 　2.从试题类型上看：小康社会的新要求多考查选择题。转变经济发展方式，选择题和材料题都是考查的重点。科学发展观时常以选择题的形式考查其含义，转变经济发展方式多以材料题的形式考查，并与企业经营、宏观调控、对外开放等结合起来。 高考复习策略 ?? “三步走”战略 1987年党的十三大报告提出：我国经济建设的部署大体分三步走。 第一步：从1981年至1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步：从1991年至20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。 第三步：21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标，我国人民生活总体上达到小康水平，实现由贫困到温饱，再到小康的历史性跨越。是中华民族发展史上的一个里程碑。 考点一、从总体小康到全面小康 1、总体小康的表现 （1）微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。 （2）宏观上：国家的整体经济实力大大增强。 2、总体小康的特点 从总体上看，我国现在达到的小康，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。 不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。 不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水平差距不小。 考点一、从总体小康到全面小康 3、全面小康的目标 （1）总体目标：本世纪头二十年，我们要集中力量，建设全面惠及十几亿人口的高水平的小康社会。 （2）具体表现：到2020年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为①工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为②人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为③人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为④各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为⑤对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。 考点一、从总体小康到全面小康 总体小康 全面小康 区 别 标准 低标准的小康，人均GDP只有800多美元（低水平） 较高标准的小康，人均GDP超过3000美元（更加殷实宽裕） 全面程度 不全面，偏重于物质消费的小康 更全面，经济、政治、文化、社会全面发展的