笔记1.2解读.docVIP

《教育部关于印发中小学教师资格考试暂行办法中小学教师资格定期注册暂行办法的通知参赛对象师范类大三、大四学生及在校研究生（不限专业）大赛由教学设计（包括多媒体课件制作）、说课、模拟上课（含多媒体辅助教学及板书）、答辩四个部分组成。说课时间限定在10分钟内模拟上课时间限定在15分钟内，答辩时间限定在5分钟内。 （一）《语文课程与教学论》的性质特点： 是高等院校汉语言文学专业师范类方向的必修课程，是研究语文教育现象及教育规律的科学。本学科是一门综合性的应用理论学科，具有理论与实践有机统一、继承与创造密切关联、规范性与指导性并重的突出特点。 （二）《语文课程与教学论》的教学内容： 包括语文教学的理论和语文教学的实践。 1.语文教学的理论 学期教学重点之一。 所谓“理论”，就是能够指导教学实践的所有理性认知。比如， （1）语文教学依赖的语言学和文学理论等。 （2）语文教学理论主要集中体现在两个语文新课标中——义务课标和高中课标。 这是指导语文教学和改革的宪法。 （3）作为师范生，你知道几位语文界的教学名师？ 课程论文：40分 研究一位语文名师或教育名家的教学模式或教育思想。参考选题提示如下： 1.山东茌平的杜郎口教学模式； 2.朱永新的新教育实验； 3.俞玉萍的快乐学习； 4.周弘的赏识教育（聋女周婷婷的成长故事）； 5.李镇西的讲课特色（读出自己；读出问题）； 6.程翔的教学模式；情感派代表人物。 7.魏书生的教学改革 8 钱梦龙的教学特色 …… 参考书目： 1.《我的教育理想》，朱永新著，漓江出版社，2000年初版，后多次再版。 2.《帕夫雷什中学》，[苏]苏霍姆林斯基著，赵玮等译，教育科学出版社1983年版关于中小学写作教育的断想钱理群2010年版。 20.《语文教育新论》，钱理群著，华东师范大学出版社，2010年版。 21.《走在新教育路上》，朱永新著，中国人民大出版社，2012年版。 22.《路从脚下延伸》，程翔著，中国青年出版社，2010年版。 23.《赏识你的孩子》，周弘著，广东科技出版社2004年版。 24.《谈美》，朱光潜著，生活·读书·新知三联书店出版，2012年版。 （给青年的十二封信；《文艺心理学》的缩写本《谈美》） 25.《开启门扉的智慧——于漪教育视点丛书》，于漪编著，山西人民出版社，2011年版。 26.《魏书生与民主教育》，魏书生著，北京师范大学出版社，2006年版。 27.《钱梦龙与导读艺术》，钱梦龙，北京师范大学出版社，2006年版。 28.《韩军与新语文教育》，韩军，北京师范大学出版社，2006年版。 29.《程翔与语文教学》，程翔著，中国人民大学出版社，2011年版。 30.《窗边的小豆豆》，[日]黑柳彻子，南海出版公司，2003年第1版，2011年第2版。 31.《崔其升与杜郎口经验》，崔其升、邱学华、谢金国著，首都师范大学出版社，2011年7月第2版。 32.《李吉林与情境教育》，李吉林，北京师范大学出版社，2006年版。 33.《对抗语文——让孩子读到世界上最好的文字》，叶开，复旦大学出版社，2011年版。 34.《为什么中国出不了大师》，石毓智，科学出版社，2012年版。 电影：1.《放牛班的春天》。 课程论文要求： 1.研究的题目，可以从上面的参考选题、参考书目中选择，也可以自由选择 2.字数3000字左右。强调要有个人的认知，有独特的见解。 3.时间安排 （1）拟在第八周认识实习期间交流。萧伯纳：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每个人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”交流课程论文的目的是扩大同学们的语文学术、学科视野。 （2）第五周最后一次课前上交，A4纸小四单倍行距双面打印稿和电子稿。电子稿以“个人姓名和论文题目”命名，以班级为单位，由学习委员收齐之后再打包发到我的邮箱。Sh_gurl@ 4.鼓励将这份课程作业补充、拓展，形成一篇学术论文，可以发表，可以作为毕业论文的内容基础、雏形，因为毕业论文要求八千字以上。 5.在读书写作课程论文的过程中，强调要具备学术研究的严谨、缜密的治学精神，首先要注意引用的问题。比如，不要大篇幅引用；对引用的文字要注明出处。源自一本书的，要注明：著者、书名、出版社、版次和页码。源自刊物的，要注明：作者、文章名、发表的刊物名、期号、页码。 2.语文教学的实践 这是本学期第二个教学重点。 学生的能力不是天生的，能力是训练的结果，不是训练的前提。知识可以传授，能力必须训练，训练必须反复（持久）。 讲课活动的具体安排： （一） 讲课（说课）内容： 每次课由两位同学分别说课、讲课。课前每人制作四五分钟的课件，每人说课（讲课）时间7-10分钟，不超过10分钟。内容不限。 201