两变量关联性分析祥解.pptVIP

Chapter eleven Correlation 假设检验： n≤50时，可查rs临界值表，若秩相关系数超过临界 值，则拒绝H0；当 n≥50时，也可采用t检验。 本例rs=-0.422，查 rs临界值表， r0.1，12=0.5303，按 α=0.05的水准，不能拒绝H0，可以认为急性白血 病患儿的出血症状与血小板数之间无相关关系。 三、分类变量的关联性分析 1.交叉分类2×2表的关联分析 例11-6 为观察婴儿腹泻是否与喂养方式有关，某医院儿科随机收集了消 化不良的婴儿82例，对每个个体分别观察腹泻与否和喂养方式两种属 性，2×2种结果分类记述如表11-3所示，试分析两种属性的关联性。 2. 2×2配对资料的关联性分析 例11-7 有56份咽喉涂抹标本，把每份标本一分为二，依同样的条件 分别接种于甲乙两种白喉杆菌培养基上，观察白喉菌生长的情况，结 果如表11-5，问两种培养基的结果有无关联？ 假设检验 H0：两种培养基的结果之间互相独立 H1：两种培养基的结果之间有关联 α=0.05 3. R×C表分类资料的关联性分析 例11-8某地居民主要有三种祖籍，均流行甲状腺肿。为探索甲状腺肿 类型与祖籍是否有关联，现根据居民甲状腺肿筛查结果，按甲状腺肿 类型与祖籍两种属性交叉分类，得表11-6的资料。问甲状腺肿类型与 祖籍见有否关联？ 假设检验： H0：喂养方式与婴儿腹泻之间相互独立 H1：喂养方式与婴儿腹泻之间有关联 α=0.05 按照α=0.05水准，拒绝H0，说明婴儿腹泻与喂养 方式之间存在关联性。 婴儿腹泻与喂养方式之间存在关联性，可以用列 联系数来描述。 表11-5 两种白喉杆菌培养结果 合计 24 32 56 + 22 18 40 - 2 14 16 + - 合计 乙培养基 甲培养基 按照α=0.05水准，有理由拒绝H0,可以认为甲、乙两种培养基之间存在关联性。 表11-6 某地居民按甲状腺肿类型与祖籍两种属性的交叉分类表 合计 719 577 140 1436 甲 486 2 4 492 乙 133 260 51 444 丙 100 315 85 500 弥漫型 结节型 混合型 合计 甲状腺肿类型 祖籍 Weifang Medical University School of Public Health Chapter eleven Correlation 第九章 一元线性相关 学习目标 1. 熟悉用散点图确定两定量变量之间有否线性关系； 2. 掌握直线相关、相关分析、相关系数及相关系数的 计算、假设检验； 3.熟悉等级相关分析。 一、线性相关(Linear correlation) 1. 相关：研究的两个变量之间的相互关系。 (1) 因果关系： (2) 共变关系： (3) 相关关系： 直线相关：两个变量在散点图上呈现直线趋势。 直线相关分析：选择合适的统计量研究两变量是否存在相关关系、相关方向及密切程度的方法、过程。 相关概念 (1) 线性相关系数：定量描述两个变量之间有无相关、相关方向及其密切程度的指标。又称为Person积矩相关系数。样本相关系数用符号r表示；总体相关系数用符号ρ表示。 线性相关系数的取值范围：-1≤r ≤ 1 2. 线性相关系数(linear correlation coefficient) (2) 线性相关系数的特点： A. 相关系数是无量纲值； B. 相关系数r取值范围介