第12课.香港和澳门的回归(上课)22要点.pptVIP

合作探究二：解决香港、澳门问题如何照顾香和澳门地区的历史和实际情况？最终采取什么措施收回的？ 香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制，实行资本主义制度，当地人民在思想文化、价值观念等方面与祖国内地有不少差异。 如果强行在香港和澳门实行社会主义制度，会影响香港和澳门的顺利稳定回归。那么怎样才能照顾香港和澳门地区的历史和实际情况呢？最好的方式是实行一国两制。 小 结 “一国两制”的构想 香港和澳门的回归 * * 你可知“妈港”不是我真名姓？…… 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 七子之歌·澳门 闻一多 澳门 香港 台湾 威海卫广州湾九龙 旅大 哪七子呢？ 《七子之歌》的香港和澳门篇，在诗的字里行间表现了游子对祖国深深的依恋和拳拳的情谊。也表达了广大人民期望统一的心情。 学习目标: 1、了解香港和澳门问题的由来； ２、知道 “一国两制”的提出和含义； ３、掌握香港和澳门回归祖国的时间及意义； ４、通过学习香港和澳门的回归，认识到只有国家的强大才能维护国家主权和领土的完整。 要求： 快速阅读12课内容完成练习册自主预习填空 历史回眸： 香港、澳门两个孩子是怎样离开祖国母亲怀抱的? （香港、澳门问题的由来） 1898年租借新界 1860年《北京条约》割占九龙 1842年《南京条约》割占香港岛 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门； 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。 19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。 合作探究一： 你认为解决香港、澳门问题的途径和方式有哪些？ 不同的方式会有什么结果？ 孩子是怎样回到母亲怀抱的？ 1、用武力解决。其弊端是影响中英、中葡关系的正常发展，伤害港澳人民的生命和财产安全。 2、和平解决。和平的方式却有利于港澳的正常发展，更符合人民的心愿。 1982年，英国首相撒切尔夫人访问中国，邓小平就香港问题与她进行了会谈 主权问题不容谈判，主权和治权不能分离，这是不能动摇的！ 如果由英国继续管治香港，我们可以考虑你们提出的主权问题？ 三个不平等条约有效 主权不是一个可以讨论的问题. 模拟邓小平与撒切尔夫人谈判中的较量 （邓小平）:应该明确肯定,1997年中国将收回香港。 (撒切尔夫人):按约定1997年中国收回的是“新界”。 （邓小平）：主权问题没有谈判的余地。应该明确肯定：中国要收回的不仅是新界,而且包括香港岛、九龙。” (撒切尔夫人): 将来管理不好,香港会乱的。 (邓小平):这是我们预料中的事情。我们有思想准备, 何况中国有权派军队武力收回香港。 (撒切尔夫人):如果这样,将会带来灾难性的影响。 (邓小平):如果会像夫人说的“带来灾难性的影响”,那我们要勇敢地面对这个灾难。 国家主权是统一的不可分割的。 在统一的中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。同时在这些地区设立特别行政区，享有高度自治权。 一个国家 两种制度 一国两制 有利于实现祖国的统一 。 有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。 香港回归了 （1997、7、1） 1997年7月1日 香港政权交接仪式 香港特别行政区行政长官董建华宣誓就职 澳门回归了（1999、12、20） 香港区旗和区徽 澳门区旗和区徽 香港和澳门回归祖国的意义 香港、澳门回归祖国，中国人民洗 雪了百年耻辱，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上，迈出了重要的一步。 16世纪中叶，葡萄牙侵占了澳门竟300多年，100多年前，英国侵占了香港。为什么到了20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门？你想说点什么？从中我们可以得出什么启示？ 1、香港、澳门自古以来是中国的神圣领土，收回香港得到全国人民的支持。 2、中国综合国力的增强。 3、一国两制的伟大构想。 落后就要挨打，发展才是硬道理。 内容 意义 香港 和澳 门的 回归 时间 意义 1、在“一国两制”构想指导下，1997年 回归祖国的是( ) A、英国侵占的香港 B、葡萄牙侵占的香港 C、英国侵占的澳门 D、葡萄牙侵占的澳门 A 巩固练习 2、在“一国两制”构想指导下，1997年 回归祖国的是( ) A、英国侵占的香港 B、葡萄牙侵占的香港 C、英国侵占的澳门 D、葡萄牙侵占的澳门 A * 邓小平和英国首相撒切尔夫人就香港问题进行会谈 * * 寓意