论外地生成绩偏低的原因及提高策略解析.doc

论外地生成绩偏低的原因及提高策略 广大教育心理班 25号 梁炳林 [摘要]： 近年来，我村（如果是以你所在学校学生为研究对象，请在论文题目中明确写出，包括学校类型是小学还是初中。这里的“我村”也要明确化）加大招商引资力度，吸引了大批商家到我村设厂。自然也吸引了很多外来工，他们的子女也相应地转到我校就读。但由于种种原因，这些外来工子女学习成绩都偏低。本文尝试从各个角度分析造成外来工子女成绩偏低的原因，以及如何采取有效措施去提高他们的成绩。使他们更好地融入到当地的学习生活中。 关键词：外地生，学业成绩，原因，家庭教育、提高策略 我国自从改革开放以来，沿海地区凭着地理的优势，一直是经济发展的龙头。吸引了无数外来工到当地打工。本村近年来也加大招商引资的力度，以各种优惠政策吸引了多个厂家到我村设厂，自然也吸引了很多外来工，他们的子女也相应地转到我校就读。现在我校每班学生中，本地生与外地生（本文中的称呼只为叙述方便，绝没有歧视之意）人数的比例是1︰1，甚至有的班比本地学生更多。但这些外地生来自不同的省份城市，大部分无论思想表现还是成绩都表现得不够理想。究竟是什么原因造成外地生成绩偏低的呢？如何提高外地生的成绩？这是本文探讨的内容。 1、外地生成绩差的原因 1．1学习基础差，没有养成良好的学习习惯。（下面的也请按此格式来修改） 这些孩子大都来自贫困地区，他们所学的教材与本地的教材之间存在一定的差距，导致不适应的情况。另外，这些孩子所在学校无论办学条件还是师资都相对比较落后，部分教师由于生活环境所限，不能全心全意地投入到教育中，导致学生没有接受系统、正规的教育。没有形成良好的行为和学习习惯。例如，上课铃响后，他们不懂安静地等待老师的到来，而是只顾自己说话，甚至还在玩。部分学生在到我校前已经跟父母去过很多地方，每所学校都只停留一段时间，对学校没有归属感，自然就谈不上养成良好的学习习惯了。又由于流动性大，造成知识不能巩固，导致基础差。在课堂学习时跟不上学习进度，并且容易分散注意力，喜欢说话就说话，完全不懂课堂纪律。学习习惯差最明显的就是字体潦草，不会一笔一画写，甚至很多字的笔顺还写错了。作业马虎应付甚至经常拖欠作业。 二、生活环境恶劣，家庭教育不当导致厌学。这一部分例子太多，请删减，突出你的主题，或者将不当的家庭教育再细分成几个方面来说明。 外地生家庭通常住在狭小的出租屋里。不要说有自己的独立房间，就是连一张像样的书桌也没有，很多都是饭台即书桌，有时交上来的作业还粘着饭粒、鱼骨、油渍。学习环境非常不利。导致外地生成绩偏低的主要原因恐怕在于家庭教育的不当。这些家庭的现状确实不容乐观，值得同情。大部分学生父母都打工，而且早出晚归，有时甚至加班到晚上十点多，根本无暇顾及孩子的学习。我们学校要求学生的家庭作业完成后要给家长检查并签名，但外地生的经常没签名，有的是根本没检查过就签名下去了。家长们都想自己的孩子读好书，有出息。但都有只停留在口头上，说些诸如“你要好好读书，不然就没出息啦”之类的话。而没有落实到每次的作业检查、督促。孩子是非常敏感的，他感到父母是敷衍他的，他也学会敷衍做事。久而久之，孩子就养成了很多坏习惯。如作业马虎应付，甚至根本不做，当家长问他有没有作业做，就回答“没有”或“已经做完了”。这样孩子就养成了说慌的坏习惯。另外，很多家长晚上也要加班，根本谈不上监督孩子做作业，很多学生在家里就是看电视，或到外面玩到很夜才回家，没有做好温习的工作。更为严重的是这些家长对子女的教育手段都是简单粗暴的打骂，据调查，我班学生中，家长有打骂的占76.5%，外地生更高达85%。一方面，由于受中国传统思想的影响，信奉“棍棒底下出孝子”的观念，认为孩子“不打不成器”。另一方面，有些家长在工厂里受了气，回家后因一点小事就不分青红皂白地打一顿。有时候，由于孩子违反纪律或没有完成作业，被老师投诉，孩子难免又遭一顿打。心理学家研究发现：父亲经常打女儿，会造成女儿缺乏自尊、自爱和自信。在青春期容易出现早恋，还会使女儿数学成绩差；父亲经常打儿子，会造成儿子逆反心理，不愿服从社会规范，或者退缩、幼稚、缺少男子气；母亲经常打儿子，会造成儿子缺乏自信、挫折感、多疑，没有安全感等。也就是说，打孩子不仅不能教育好孩子，还会造成更严重的心理问题。这些问题在我所遇到的两位学生身上表现得最明显。其中一位（我们暂且称他小武），经常不完成作业，但又对爸爸说已经完成了，他爸爸除了上班就是打麻将，没有关心过他的学习。第二天没作业交，老师就打电话给他爸爸投诉，学生回家就是一顿毒打。因此，每当没有完成作业，老师要打电话给他父亲时，他总是一下子就哭了，怕得满头大汗，手脚发抖，求老师不要打电话，下次一定完成作业。但下次照样是不完成作业。有一次，他没有完成英语作业，老师又要打电话给他爸爸，他由于太害