语文版语文七下《蟋蟀在时报广场》word教案及反思5篇.docVIP

12蟋蟀在时报广场 教学内容 教材第8l页～89页。 ◆知识和能力 1．复述课文，积累语言。 2．理解文中形象的含义。 3．通过片断练习，培养学生想像力，提高写作水平。 ◆过程和方法 在阅读、思考、发言中，培养学生积极参与精神；在写作训练中，培养学生合作精神。 夺情感态度价值观 使学生感悟到：真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难，驱散心灵上的乌云，获得事业上的成功。 ◆重点学习童话中如何塑造人物形象，如何设计曲折动人的情节。 每难点1．借这篇童话来了解美国风情。2．理解切斯特成功后却要回乡的原因。教学突破通过教师讲解。使学生在头脑中建立相关联系。促进思维。 晦教师准备准备几幅纽约街头的图片及相关课件，录音带等。◆学生准备1．查阅资料，了解美国的风土人情。．2．预习课文，了解课文大意。 (第1课时) 1课时教学流程设计 教师指导 学生活动1．谈话导 1．谈话、交流2．梳理课文情节 2．复述课文3．分析主人公形象 3．分析、归纳、发言 一、谈话导入(约 分钟) 学生活动 1．请同学们谈谈你在课前查阅资料所 了解到的关于美国的风土人情。 2．请同学们结合图片，以“你对美国知 多少”为话题交流旧知。 3．投影《蟋蟀奇遇记》一书封面图片。 导人：有一天，一只蟋蟀意外地来到 了纽约，从此改变