语文版语文九下《蒹葭》word教案5篇.docVIP

十五《诗经 蒹葭》 教学目标： 1、了解《诗经》开创了中国诗歌现实主义风格。 2、理解《诗经》中“赋”“比”“兴”的表现手法和重章叠句、反复咏叹形式在诗中的运用。 3、积累两诗涉及到的文言知识：通假；一词多义；古今异议；否定句代词作宾语前置；词类活用。 教学难点： 1、理解这两首诗所抒发的思想感情，能够顺畅记诵、翻译。 2、培养学生研究发现能力。 教学过程： 一、营造氛围，导入课文 首先，播放歌曲《在水一方》； 其次，由教师朗诵一首由《蒹葭》改编的现代诗歌。 秋水，伊人。 无数次地寻觅之后，是否会有无数个遗憾？ 遗憾，总是在你离去时浮出水面，而相思，却永久地沉在了水底······ 赤足的女子，深秋的寒气可曾侵蚀到你娇嫩的肌肤？ 踏过河岸，你看到了什么？ 村庄、炊烟，还是阡陌······ 只有白雾，蒹葭的背后还是蒹葭。 你看见了露珠，那些叶片上晶莹的眼泪，随风吹落，任风激扬。 我读到了你寂寞中的美丽， 读到了你暗生的白发， 你的悲伤，你的喜悦。 浅浅淡淡，真真切切。 在水一方的，不是缘， 是梦······ 大家刚才欣赏到的这首由台湾女作家琼瑶作词的《在水一方》，还有那首小诗，都是根据《诗经》中的名篇《蒹葭》改编而来的。 《蒹葭》被誉为“诗三百”中最优美的诗篇之一，它以丰富的内涵和美感打动了千百年无数的读者。秋水蒹葭，千古绝唱，一直吟唱至今。今天，我们就共同来感受一下这水蒹葭的醇厚韵