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中村中学 王 诚 社会观察 入室抢劫 第八课 法律是特殊的规则 河道护送着流水,月亮引导着潮汐,地球绕太阳旋转,万物运行皆有律则.我们纷繁复杂的社会生活同样有着自己的规则.“没有规则，不成方圆。”人类生活要有序进行，人与人之间要和谐相处，就少不了合理的规则。公共生活就是按许多规则构成的人与人相互交往、相互关联的网络，而法律是规范人们行为的特殊规则。 第1站认识法律规则 北师大版思想品德七年级下册 第八课法律是特殊的规则 1、树立法律意，自觉遵守法律规则，做一个懂法、守法的好公民。 2、知道两种最重要的规则，了解法律是具有国家强制力的特殊规则。 3、提高分析问题和辨别是非的能力。 请打开书本P74-78，快速阅读课文，思考以下问题： 1、公共生活规则很多，最重要的两种规则是什么？ 2、法律是一种特殊的社会规则，表现在哪些方面？ 3、法律最大的特点是什么？ 自主学习 裁判的作用就是按照比赛规则维护正常的赛场秩序. 不遵守交通规则就会陷入一片混乱之中 只有遵守规则，社会生活才能安定有序 法律和道德是两种最重要的社会规则,二者相辅相成、相互促进、相互推动.道德对法律有补充作用,对法律的贯彻实施有促进和保障作用;法律的贯彻实施有助于道德的培养和提高。 联 系 法律靠国家强制力保证实施，而道德靠社会舆论的监督、人们内心信念的力量来维持。 作用 方式 道德涉及的内容比法律涉及的内容要广,法律以权利义务为内容,强调权利和义务的对等,而道德只规定义务,并不要求对等的权利。 规定 内容 道德调整的范围比法律调整的范围广泛,一般由法律调整的也可以用道德进行调整.但有些道德所调整的法律不需要也不能进行调整. 调整 范围 法律一般以法令、法规等形式呈现,一般要形成文字,内容比较具体.道德存在于人们的意识之中,一般不诉诸文字,内容比较抽象、模糊。 表现 形式 法律随阶级、国家的产生而产生,由国家制定或者认可的.而道德是和人类社会的形成同步的,是人们在长期的生活实践中自然而然形成的 形成过程 道德是调整人与人之间和人与社会之间关系的行为规范的总和;法律是体现统治阶级意志、由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施的特殊的行为规范。 概念 含义 区 别 从上面的两幅图中，你得到了什么启示？ 结论一：社会生活的方方面面都有规则.其中法律和道德是两种最重要的社会规则。 法律与道德的区别与联系 案例1：复旦投毒案一审宣判:林森浩被判处 死刑 2014年2月18日,林森浩在上海市第二中级人民法院等待一审宣判。被告人林森浩因犯故意杀人罪被判处死刑,剥夺政治权利终身。2013年4月,复旦大学研究生黄洋因被投毒死亡,年仅28岁。 案例2：道德不能用暴力执行 2014年3月30日,辽宁沈阳215路公交车上，一女孩在让座后因抱怨了两句，被老人和老人的儿媳、儿子打伤。 小组讨论： 结合刚才的案例，请探讨：法律的特殊性表现在哪里？能否用生活中的事例说明？ 违反法律要承担相应的法律责任；违反道德不用承担法律责任，而是受到舆论的谴责。 举例：小偷因盗窃被警察带走调查…（违反法律） 违反交通规则被扣分和罚款…（违反法律） 对朋友的欺骗导致信任的丧失…（违背道德） ……………… 法律 学校纪律 道德 实现手段 调整范围 产　　生 自然形成 教育行政部门 国家制定或认可 普遍适用 全国适用 在校学生 国家强制力 教育行政力量 舆论习惯信念 法律与道德规范、纪律的区别 法律——有形规则 道德——无形规则 二、法律是一种特殊的社会规则。 这种特殊性表现: 1、违反法律会依法受到强制矫正。 2、违法行为必须承担相应的法律后果。 3、法律是最低准则，是人们的行为底线。 违反法律将会被相关执法部门根据法律的规定强制加以矫正。这是法律的特点，是其他行为规则所不具有的。 我们固然应当自觉遵守法律，但在个人行为上不能仅仅是满足于不违背法律，更应当看到遵守道德是对我们的更高层次的要求。 16岁的小李和小刘是同班同学，平时就自以为是，恃强凌弱，二人家庭经济困难，很羡慕有钱的同学穿名牌衣服。某天，一个低年级学生穿了一双耐克鞋，一脚把一块石头踢到小李的身上，小李很生气想教训这个同学。小李一看一双新的耐克鞋，就说把这双鞋换过了给我穿穿算了。小同学不肯，两个人上去一下把他按到在地上把他打伤了，小同学只好把鞋给了小李，小同学家长报了案，小刘和小李被叫到了公安局。公安机关根据《 未成年人保护法》对他们做了相应的处罚。 思考： 1、