企业培训师二级真题(2010.5)解析.docVIP

2010.5 一、单项选择题 26、所谓市场，就是一种商品的（ ）相互作用，以决定其价格和数量的过程。 （A）买方和卖方 （B）质量和价格 （C）质量和数量 （D）质量和品牌 27、一般情况下，技术手段的更新和提高可以降低成本，这时供给量会相应（ ）。 （A）减少 （B）不变 （C）增加 （D）无法判断 28、培训的市场竞争主要体现在培训内容和（ ）两方面。 （A）培训效果 （B）培训过程 （C）培训运行机制 （D）培训方式 29、劳动力市场是通过（ ）的运动，实现劳动力资源的科学配置。 （A）劳动力计划和政策 （B）劳动力的供给与劳动力需求 （C）劳动力的报酬和福利 （D）劳动力的付出和所得 30、国际上提出的新世纪教育培训的四大支柱是学知、（ ）、学会共同生活、学会生存。 （A）学技能 （B）学做 （C）学理论 （D）学创新 31、素质教育培训的育人目标是：坚持以（ ）为培养重点，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的国家建设需要的新型劳动者。 （A）创新能力 （B）创新能力和实践能力 （C）理论和技能 （D）实践能力 32、职业资格证书是反映劳动者从事该职业所达到的（ ）。 （A）初级技能 （B）中级技能 （C）高级技能 （D）实际能力水平 33、以下有关企业培训的观点中，不正确的是（ ）。 （A）培训是消费 （B）需求调研时培训的前提 （C）创新能力是培训者必备的素质 （D）课程设计是培训的重要环节 34、终身教育培训的基本理念认为职业教育不再是（ ）。 （A）继续教育 （B）学历教育 （C）终结性教育 （D）岗位培训 35、教育培训统计的目的是探求（ ），寻求解决问题的途径。 （A）培训机构设立的规范性 （B）教育培训的规律 （C）人才培养的方法 （D）教育培训的手段 36、人力资源开发的基本内容是开发职业技能、开发职业品质和开发职业（ ） （A）道德 （B）能力 （C）素质 （D）潜能 37、（ ）通常由10—15人组成，他们承担着从前自己上级的一些工作责任。 （A）命令型团队 （B）任务型团队 （C）自我管理型团队 （D）多功能团队 38、岗位分析报告的撰写方法有两种，一种是（ ），另一种是再加工法。 （A）加工法 （B）实录法 （C）实例法 （D）案例法 39、根据对员工的个人能力、（ ）等特点的分析，确定具体的培训内容、方式、培训时间等，形成一个具体的培训方案。 （A）理论素养 （B）专业知识 （C）素质现状 （D）岗位要求 40、根据岗位分析制定培训方案时，要将岗位现有员工工作业绩进行分析，找出员工能力的（ ）。 （A）差异的能力类型 （B）差异程度 （C）差异类型 （D）差异程度和差异的能力类型 41、一般职业能力测验是一种测量人们（ ）的测验。 （A）单一职业能力倾向性 （B）一般职业能力倾向性 （C）综合职业能力倾向性 （D）专项职业能力倾向性 42、笔试测验中，根据测验评定的标准，分为（ ）和常模参照测验。 （A）标准参照测验 （B）非常模参照测验 （C）参照常模测验 （D）团体参照测验 43、测量工具的公平性是指她对不同的群体来说功能上应具有（ ）。 （A）相似性 （B）参照性 （C）公正性 （D）一致性 44、在培训项目开发的各环节中，关键环节是（ ）。 （A）发现问题 （B）查找问题 （C）解决问题 （D）发现问题并提出解决问题的办法 45、在培训项目开发内容看，培训项目开发主要有（ ），即时性开发和前瞻性开发等方法。 （A）积累性开发 （B）开放性开发 （C）暂时性开发 （D）阶段性开发 46、开发培训项目必须明确目的，以（ ）为出发点和落脚点，服从和服务于企业对人员素质提升的实际需要。 （A）职业领导需要 （B）企业发展需要 （C）企业员工需要 （D）员工个体需要 47、制定培训项目实施计划的过程，就是落实（ ）的过程。 （A）培训项目核心内容 （B）培训项目问责制 （C）培训组织实施 （D）员工培训需求 48、在组织培训项目实施计划的实施步骤中，（ ）关注的是参加培训者对培训内容、时间、地点、方式等安排可能会有的不同意见。 （A）公布培训计划 （B）综合不同意见 （C）了解特殊要求 （D）进行培训动员 49、培训教材开发组织工作的主体内容是：确定任务、确定教材选题、确定编写人员、提出编写计划及教材内容提纲和（ ）。 （A）成立组织机构