政治：1.2.2《价格变动的影响》(新人教版必修1)解读.ppt

（五）、说教学手段：  根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识趣味化。  （八）教学反思 * 孟津二高 高小红 价格变动的影响 说教学 过程 说教材 说教法 说学法 说教学 手段 说课时 安排 说 课 说学情 （一）说教材 一、地位和作用《价格变动的影响》是人教版必修1《经济生活》第二课第二框题的内容。本框题承接前面 “影响价格的因素” ，后面是 “多彩的消费” ，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础。 　 二、说教学目标 1、知识目标 通过教学，使学生知道替代品和互补品的含义；理解价格变动对消费需求和生产经营的影响；结合实例分析在现实生活中消费者的消费选择、生产者的生产调整各出于什么样的考虑。 　 2、能力目标 着重培养分析问题的能力，使学生具有透过现实生活中的复杂现象，认清问题本质的抽象能力，从而提高参与经济生活的水平。 　　 　 3、情感、态度与价值观目标 通过学习价格变动对人们生活的影响，使学生懂得在何种情况下消费较经济，从而提高学生参与经济生活的能力。通过学习价格变动对生产经营的影响，让学生树立竞争意识，激发学生努力学习，以适应将来激烈的市场竞争。 　　 三、说教学的重、难点 本着新课程标准，我确定了以下的教学重点和难点： 1、价格变动对人们生活的影响。 2、价格变动对生产经营的影响。 1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学 生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取 知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分 的 发 挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集 体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结 协作的精神。 （二）说教法 这个年龄段的学生充满生机和活力，对任何事物都有很强的好奇心，学习兴趣很容易被激活，但是理论基础单薄，较难理解一些常识问题。 　　　　　　　　　 （三）说学情 （四）、说学法 1、自主探究法：在做课前准备工作时，寻找日常生活中与本节课内容相关的实例，对其进行探究。 2、分析归纳法：通过对日常生活中一些普遍的现象进行分析、归纳，从而得出结论。 3、总结反思法：将自己的探究成果与教师课堂上的点拨相结合，再次归纳总结并加以反思，使认识上升到一个更高的理论层次。 (六）、说课时安排： 根据教材的容量，学生的认知体系、以及多媒体教学设备的运用，本框题安排（1课时） （七）、说教学过程 　　 在这节课的教学过程中，要注重突 出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活 动的安排也注重互动、交流，最大限度 的调动学生参与课堂的积极性、主动性 　 由前面学过的知识影响价格的因素、本节课整体框架（板书设计）和学生生活实际中遇到的实例设置情境导入新课。 　 导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新 知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系；二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是政治教学非常重要的一个环节。 　 (一) 导入新课： （2）当你是有车一族在汽油价格上涨后，你会采取的出行方式？ 自己开车、坐公交车、骑电动车、自行车等 请思考： （1）用上一节知识回答当前汽油价格上涨的原因？ 一、价格变动对人们生活的影响 1.价格变动会引起需求量的变动 价格上升 需求量减少 价格下降 需求量增加 一般说来，成 反比例关系 一般来说，价格变动和人们的需求量之间的关系如何？ 那么，有没有一些商品，虽然价格在上涨，但人们对其需求量的变化并不会减少？你能举例说明吗？ 思考 2、价格变动对不同商品需求量的影响不相同 价格变动对生活必需品的影响比较小， 对高档耐用品的影响比较大 为什么大米、食盐等商品涨价了，还得买，黄金、高档离子电视、汽车等涨价了，可以不买？这说明了什么？ 思考：汽油价格上涨，对汽油的需求量减少，而对蜂窝煤的需求量增加？说明了什么？ 3.需求量的变动不仅受该商品价格变动的影响，还受相关商品价格变动的影响 （1）互为替代品： 两种商品的功用相同或相近，满足消费者的同一需要 互为替代品的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求，导致对另一种