职业道德与法律第六课弘扬法治精神建设法治国家解读.pptVIP

第三目：树立社会主义法治理念 3.正确理解民主与法制的关系 我国社会主义制度是实现民主法制、自由平等、 公平正义的根本制度保证 第三目：树立社会主义法治理念 3.正确理解民主与法制的关系 民主法治、自由平等、公平正义是不断发展、不断完善 第三目：树立社会主义法治理念 探究活动六：认真观看、阅读教材第73页 “公正切分蛋糕” 漫画和文字内容，讨论、思考并回答问题。 是否公平？有没有别的好主意？ 给我们什么启示？ 爱党爱国、遵纪守法、 公平正义、关心他人、 刚正磊落的人 强调公平正义观念 培养公平意识 以法律为准绳 以德治国相结合 维护社会主义法制的统一、尊严和权威 内涵 （涵养道德） 课堂小结 有法可依 基本 要求 有法必依 执法必严 违法必究 依法治国 树立社会主义法治理念 自由平等 公平正义 民主法治 依法行政 司法公正 一、单项选择题 1.社会主义法治的核心内容是（ ） A.服务大局 B.公平正义 C.依法治国 D.党的领导 C 2.在发展中国特色社会主义过程中，法治和德治的关系表述正确的是（ ） A.法治比德治更重要 B.德治比法治更重要 C.法治是德治的前提 D.法治和德治相互联系、相辅相成、相互促进 D 课堂练习 二、多项选择题 1.依法治国的基本要求是（ ） A.有法可依 B.有法必依 C.执法必严 D.违法必究 ABCD 2 .社会主义法治理念的基本内涵除了依法治国外，还包括（ ） A.执法为民 B.公平正义 C.服务大局 D.党的领导 ABCD 课堂练习 三、辨析题 强调法治就会妨碍公民行使自由。 此观点错误。我国的宪法和法律保障公民自由，但我们要认识到自由是法律所允许的自由，不是不受约束的，从这一点考虑，加强法治恰恰是保障公民更好地行使自由权。 课堂练习 一、什么是依法治国？依法治国的基本要求是什么？ 二、法治和德治的区别是什么？法治和德治的关系是什么？ 三、社会主义法治理念的基本内涵是什么？ 作业 第六课　弘扬法治精神　建设法治国家 * 第六课　弘扬法治精神，建设法治国家 增强规则意识 * 探究活动一：甲乙二人分别骑着有车刹和无车刹的两辆自行车，从A地到B地同向出发，两地之间大约有红绿灯20个。 请问谁先到达目的地？为什么？ 导 入 道德是人们心中的法律 法律是外在的强制性道德 * 第三单元　弘扬法治精神，当好国家公民 纪律 法律 宪 法 法 律 程 序 有法 可依　有法 必依 执法 必严　违法 必究 理解依法治国方略，崇尚社会主义法治理念， 维护宪法权威，学会用法定程序维权 第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 第七课 维护宪法权威，当好国家公民 第八课 崇尚程序正义，依法维护权益 法律意识 法治观念 单元知识结构 * 探究活动二：认真阅读教材P64镜头一、二中文字，仔细观看漫画，思考、讨论并回答问题。 缰绳在驭马中起什么作用？ 第一目：规则与秩序 研习新课 约束，保证马的正确前进 方向和驭手到达目的地 保证教学正常进行和学生学到知识 课堂纪律在保证课堂教学效果上有什么作用？ * 有规矩才成方圆 探究体会：分别以徒手作图和借助工具作图， 画一个正方形和一个圆。 * 设问过渡：认真阅读教材P64镜头一、二中文字，仔细观看漫画，思考、讨论并回答问题。 缰绳寓意是什么？ 纪律 是社会一定组织为维护集体利益并保证活动正常进行而制定的、要求每个成员遵守的行为准则。 * 行为规范 惩罚性 有用性 第二目：纪律与法律 他 律 纪律？？？ 阅读教材第66页材料“古代军纪”、听“许衡自律的故事”，说说对纪律的理解。 自 律 * 探究活动三：认真阅读教材第65页案例“王某维权事件”，积极思考、回答问题。 ②法院依据什么裁决这一劳动纠纷？ ③什么是法律？纪律与法律有什么异同？ ①本案中，港务处依据什么对王某作出停职检查的处理？ 法律？？？ 法律是一种概括、严谨、普遍的行为规 范，是国家制定和认可的行为规范，是 国家确认权利和义务的行为规范，是以 国家强制力保障实施的行为规范。 * 纪律 法律 区别 制定者 规范对象 适用范围 内容多寡 详略 处罚的裁定者 处罚的方式 和强度 共性 社会组织 国家 每个成员 公民 小、组织内部有效 大、国家范围 少，较详细 多、详细 组织管理者 执法机关 方式简单、强度小 方式复杂、