传统道德教育途径与方法要点.ppt

二、途径与方法古代家庭教育主要侧重于胎教育和学前教育。主要途径是通过大量的家训读物以经典读物例如：《孝经》，《颜氏家训》《家戒》《戒子益恩书》《训子孙文》《庭帷杂议》《论语》《四书五经》等等。主要方法有首先是潜移默化的言传身教如《列女传》文王的母亲太任，曾十分注意自传身教，史称太任“能以胎救”、文王出生后．“太任放之，以—而识百”。据颜之推的《颜氏家训》描述，占代圣王早就有了胎救之法。其情是：怀孕三月时，就为孕妇另择新居”月不邪视，耳不妄听，音声滋味．以礼节之”。其次是学前教育根据不同年龄阶段开始教育孩子习得各种礼仪与习惯这与我们当今一样。开始让孩子背诵大量的先圣经典，由此可见，古人是共为重视人之切问身心教育的，对于孩子既要养得好．更要求教得也好*使他们从小就打好做人的基础。 * 传统道德教育 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于善。古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心，先诚其意……“ 摘要：众所周知，我国具有五千年悠久的历史文化，因此我国教育特别是道德教育更是悠久的历史，我国传统社会特别重视道德教育，传统社会特别注重道德培养强调主观心性的修养，以达到“至诚”的境界。那么，具体来说传统社会到底是怎样进行道德教育的呢，有哪些途径与方法呢？这些途径与方法又是怎样与家庭，学校，社会结合起来的？传统道德教育