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第12课《香港和澳门的回归》学案 龙廷镇岙阴初级中学 巩克燕 【学习目标】 1.基础知识：“一国两制”的伟大构想；香港和澳门问题的由来；香港和澳门回归。 2.能力培养：通过引导学生分析“一国两制”的伟大构想的提出，香港、澳门的回归的原因，培养学生的综合分析能力；通过引导学生回忆学习过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，培养学生初步的历史归纳能力。 3.情感、态度和价值观：通过香港、澳门的回归，深刻体会香港、澳门与祖国大家庭的血缘关系所筑就的爱国情感；只有在坚持中国共产党领导的前提下，国家的综合国力得以增强，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归。香港和澳门回归，洗雪了中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年屈辱，也必将开创祖国内地和香港及澳门共同繁荣发展的新未来。 【学习重点和难点 1、重点：“一国两制”；香港和澳门回归的历史意义 2、难点： 【知识链接】 1、中国政府对香港问题的原则立场 中华人民共和国成立后，中国政府对香港问题的立场是：香港是中国的领土，中国不承认帝国主义强加的“三个不平等条约”。对于这一历史遗留下来的问题，中国政府一贯主张，在适当时机通过谈判解决，未解决前暂时维持现状。在收回香港的时机尚不成熟时，中国保持香港的特殊地位，为我所用；中国内地要进行社会主义建设，香港可作为中国同国外进行经济联系的基地，可以通过它吸收外资，争取外汇，开展国际贸易。由此形成了对香港“长期