2015届高考语文基础知识精讲复习课件24.pptVIP

(3)在词性分析的基础上寻找诗眼。 “诗之有眼，犹人之有目也。”诗眼，指诗词中用得精练传神的字词或体现主旨的语句，诗眼是诗词之灵气所在，是洞察诗词旨趣的窗口。如《吴松道中二首》(其二)中“孤”字，集中表达了诗人在外漂泊的寂寞凄凉。 (4)在词性分析的基础上把握技巧。 表达技巧是诗人表达思想感情的重要手段。在诗歌鉴赏中，借助词性分析可进一步把握诗歌的表达技巧，从而更好地理解诗歌内容和主旨。如抓住《吴松道中二首》(其二)诗中的名词及其所写的景物，可知其运用的是借景抒情的手法，如诗歌开头描写清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色，营造了凄冷、感伤的氛围。 抓住《吴松道中二首》(其二)诗中的动词，可知其运用的是动静结合及衬托的手法。“鸟避、帆却、鱼惊、桨跳”，衬托出清静、凄凉的氛围和作者孤独、寂寞的心情。 2．从结构入手理清思路 诗词的结构一般归结为“起”、“承”、“转”、“合”四个部分。“起”即一首诗的起句，或开门见山，或迂回入题、托物起兴。 “承”是承接起句，是“起”句的延续、延伸，既在结构上起缝合传递的作用，又为下文蓄势、作铺垫。“转”指结构上的跌宕和作者思路上的转换(由事及理、由景及情、由物及人)，在诗词的结构中多指律诗的颈联、绝句中的第三句、词和曲中的“过片”。 “合”指结句，往往是“诗眼”和“词眼”所在，或直抒胸臆，点明题旨，或以景结情，收束全诗。 抓住起承转合的结