乘法公式应用的五个层次.pptVIP

乘法公式应用的五个层次 初中《代数》中给出了以下乘法公式： (a+b)(a-b)=a2-b2， (a±b)=a2±2ab+b2， 第一层次──正用 即根据所求式的特征，模仿公式进行直接、简单的套用． 例1 计算 (2)(-2x-y)(2x-y)． 第二层次──逆用 即将这些公式反过来进行逆向使用． 例2 计算 (1)19982-1998·3994+19972； 第三层次──活用 根据待求式的结构特征，探寻规律，连续反复使用乘法公式；有时根据需要创造条件，灵活应用公式． 例3 化简 (2+1)(22+1)(24+1)(28+1)+1． 分析 直接计算繁琐易错，注意到这四个因式很有规律，如果再增添一个因式“2-1”便可连续应用平方差公式，从而问题迎刃而解． 解 原式=(2-1)(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)+1 =(22-1)(22+1)(24+1)(28+1)+1 =… =216． 例4 计算： (2x-3y-1)(-2x-3y+5) 分析 仔细观察，易见两个因式的字母部分与平方差公式相近，但常数不符．于是可创造条件─“拆”数：-1=2-3，5=2+3，使用公式巧解． 解 原式=(2x-3y-3+2)(-2x-3y+3+2) =[(2-3y)+(2x-3)][(2-3y)-(2x-3)] =(2-3y)2-(2x-3)2=9