鲁教版历史七下第三单元第16课《明朝君权的加强》教学——兖州区第八中学白海莉讲解.ppt

每一种考试制度都应随着社会的发展而不断改革，改革是考试的一个永恒的任务。 朱元璋是一个色彩丰富、非常有个性、非常有特点，中国历史上发生重大影响为数不多的人物之一。 强盛中看到弊端，衰落中看到繁荣，灭亡中既看到这个王朝的腐败，也看到了这个王朝军民的坚强！ 强盛中看到弊端，衰落中看到繁荣，灭亡中既看到这个王朝的腐败，也看到了这个王朝军民的坚强！ ——小 结 　根据明朝君权加强的历史，想一想是不是君权越加强是不是越有利于社会的发展呢？ 比一比 谁 最 棒 1.“今我朝罢丞相，设五府、六部……等衙门，分理天下庶务（政务）”这里“罢丞相”的皇帝是（ ） A.明太祖 B.明成祖 C.雍正帝 D.乾隆帝 2.在我国封建社会丞相被称为“百官之长”，丞相一职的设立和废除分别是在（ ） A.秦朝 隋朝 B.秦朝 唐朝 C.秦朝 宋朝 D.秦朝 明朝 3.明初，大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回答．朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。这件事反映的实质是（ ） A.君权的加强 B.君臣关系亲善 C.君臣关系紧张 D.大臣昼夜忙于政务 4.我国的科举考试开始于隋朝，到明朝时发生了巨大变化。明朝科举考试最突出的特点是（ ） A.八股取士 B.试题类型繁多 C.以诗词为主要内容 D.鼓励考生发表个人见解 阅读下列材料 材料一 材料二 明末清初著名思想家顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……” （1）材料一中明太祖和明成祖分别通过什么方式坐上皇位的？ （2）明太祖和明成祖都采取措施加强君权，他们分别设立哪一特务机构？这些特务机构的设立说明了什么？ （3）材料二是顾炎武对哪一制度的抨击？结合材料指出这一制度带来了怎样的危害。 第三幕：真知灼见论元璋 明太祖朱元璋生前有两种主要画像流传至今，但形态各异。第一种朱元璋画像黑黑的大脸，脸特别长，额骨隆起，脸上布满大大小小的土斑，留有稀疏的胡须，两眼炯炯发光，眉毛又浓又粗，眉眼都向上吊竖着，鼻子很大，鼻孔问上翘起，耳朵很长，几乎垂到肩膀上，嘴又大又宽，下巴比上额突出许多。其相貌，使人感到威严、凶狠。第二种朱元璋像，脸庞丰满，神态慈祥，其相貌显得和善多了，而且给人以雍容华贵的感觉。 为什么朱元璋的画像有这么大的差异？ 第三幕：真知灼见论元璋 第三幕：真知灼见论元璋 课外探索 当你游览北京西北郊的明十三陵，你会惊奇的发现那里没有朱元璋的陵墓，最宏伟的是朱棣的陵墓， 你能解释这其中的缘由吗？ 因为朱元璋定都南京，而朱棣老家在北京，朱棣拥有权力，对朱元璋将王位传给他孙子不满，所以骑兵造反。夺位之后，迁都北京，建造紫禁城，并在郊外选取风水宝地，建造陵墓。 所以，朱元璋不可能把坟墓建到北京。 第三幕：真知灼见论元璋 第四幕：回望紫禁忆明朝 故 宫——皇权的中心 第四幕：回望紫禁忆明朝 第四幕：回望紫禁忆明朝 ［南京皇城午朝门］ （即午门，是传达圣旨的地方，也是对大臣施“廷杖”的地方，原有城楼已毁。) 第四幕：回望紫禁忆明朝 建于明朝永乐年间，是旧皇城南端的 正门，那时叫作承天门。以后经清代改建 后，改名为天安门。 第四幕：回望紫禁忆明朝 第四幕：回望紫禁忆明朝 第四幕：回望紫禁忆明朝 第四幕：回望紫禁忆明朝 第四幕：回望紫禁忆明朝 第四幕：回望紫禁忆明朝 第四幕：回望紫禁忆明朝 第四幕：回望紫禁忆明朝 第四幕：回望紫禁忆明朝 第四幕：回望紫禁忆明朝 第四幕：回望紫禁忆明朝 第四幕：回望紫禁忆明朝 1、改革行政机构 2、设立锦衣卫 3、实行八股取士 削藩 1、迁都北京 2、继续削藩 3、增设东厂 趋势： 君权加强 煞费苦心的朱元璋 处心积虑的朱棣 懦弱迂腐的建文帝 探讨天地 朱明王朝， 专制集权， 物极必反， 江山可危。 　　　　 明朝时期我国封建制度逐渐衰落 A D A A 明太祖 明成祖 明太祖：参加领导农民起义，取得胜利后称帝 明成祖：通过“靖难之役”击败建文帝后称帝 * * * * * 第16课 明朝君权的加强 第一幕：群雄逐鹿夺天下 第二幕：励精图治保江山 第三幕：真知灼见论元璋 第四幕：回望紫禁忆明朝 明南京古城墙轮廓图 明太祖朱元璋 第