2016届高考政治知识点整合复习课件1.pptVIP

1．有关商品理论的知识 (1)商品是用于交换的劳动产品。 (2)商品具有使用价值和价值两个基本属性。 (3)有价值的东西一定有使用价值，因而一定是商品；有使用价值的东西不一定有价值，因而未必是商品。 (4)商品生产者生产商品的目的是要把商品卖出去，实现商品的价值。消费者购买商品的目的是要获得商品的使用价值。因而商品生产者为了实现生产的目的，就必须为消费者考虑，生产高质量的商品。 2．有关货币理论的知识 (1)货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 (2)货币的本质是一般等价物。 (3)货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 (4)货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能，它们都是货币本质的体现。 (5)商品流通过程中所需要的货币量是受货币流通规律支配的。 (6)纸币是货币发展到一定阶段才出现的。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 (7)保持人民币币值基本稳定，对人民生活安定、国民经济持续健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。 3．有关价格理论的知识 (1)价格是商品价值的货币表现。 (2)价格由商品价值决定(这是不同商品价格不同的决定因素)并受供求关系影响(这是同种商品价格不同的影响因素)。 (3)商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。 (4)价格变动对人们的生活会产生影响。一般说来，当某种商品价格上升时，人们会减少对它的购买；反之，人们会增加对它的购买。 (5)价格变动对生产经营会产生影响。价格下降，经营者会缩小生产规模，减少产量；反之，价格上涨，会扩大生产规模，增加产量；提高劳动生产率，给自己的产品提供降价空间，才能使商品生产者在价格竞争乃至生存竞争中更具有优势，从而获得较大的市场份额，从中获取更多的利润。 4．有关消费理论的知识 (1)影响消费的主要因素 影响消费的主要因素是居民收入和物价总体水平，其中收入是消费的基础和前提。当人们的收入增幅低于物价涨幅时，会导致生活成本增加，消费层次和消费质量的提高受到限制，最终会导致消费结构不合理，恩格尔系数可以直接反映人民的生活水平。 (2)消费结构与恩格尔系数 消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。恩格尔系数，指食品支出占家庭消费总支出的比例。恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。 (3)消费心理与树立正确的消费观 人们的消费行为受消费心理的影响。盲目从众不可取，过分标新立异不值得提倡，攀比心理不健康，求实心理主导的消费才是理智的消费。我们要做理性的消费者，践行正确的消费原则：①量入为出，适度消费。②避免盲从，理性消费。③保护环境，绿色消费。④勤俭节约、艰苦奋斗。 (4)消费对生产的反作用 消费的发展能够促进生产的发展。消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长。消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量和劳动者的生产积极性。消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。 对本单元知识的掌握，注意围绕价格这一核心知识展开，并最终落脚于消费。所以在复习中应该从宏观上立足于消费，引导学生认识消费的工具——货币(是什么，从何而来，有什么作用)。具体分析影响消费的因素——价格(价格是如何形成的，价格的变动对人们的生活和生产又有何影响)。更要从微观上把握基本概念：商品、货币、货币职能、纸币、外汇、信用工具、价值、价格、价值量、消费结构、恩格尔系数。 对本单元知识与其他知识的串联，要明确本单元是《经济生活》的起点，因为只有明确认识了货币、价格、消费，才能更好地认识社会再生产、认识国家的宏观调控等。所以在掌握好本单元知识的同时，注意处理好以下问题：消费与生产的关系；价格变动与生产的关系；消费与社会公平的维护；价格与宏观调控；消费与我国经济发展方式的转变。 本单元高考命题取材灵活，呈现方式和考查方式多样。高考考查的知识主要集中如下：货币职能、货币流通规律、外汇、供求影响价格、价值决定价格、价格变动对需求量的影响、影响消费的主客观因素和消费结构。选择题以图表类、计算类、因果关系类、分析判断类题目居多，而难度往往较大。非选择题的考查主要集中在价格与消费两个问题上，一般与其他单元知识结合，考查对具体生活和社会现象的理解。随着国家对价格问题的关注、对低碳生活的推动，以此为背景，考查价格与消费相关知识的非选择题将会增多。选择题的考查将会延续以往的趋势。 * * 单元知识整合 第一单元 *