14课_理性之光详解.ppt

启蒙运动主要思想家 针对练习：CCACB 启蒙运动的特点针对练习：DADCB 启蒙运动的影响针对练习：DBA * * * 康德 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 孟德斯鸠出生于法国的贵族世家，27岁时继承伯父地方法院院长的职务，获得了孟德斯鸠男爵的称号。他博学多才，对法学、史学、哲学和自然科学都有很深的造诣。后不满于法国的专政制度，出卖了世袭职务，潜心著述。曾遍游欧洲，深入的考察英国的政治制度。代表作为《论法的精神》。 材料一：当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。 材料二：如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。 材料三：如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。 ——选自《论法的精神》 总统 （行政权） 国会 （立法权） 联邦法院 （司法权） 法院可宣布法律不合宪法，可以解释一切法律和条约 总统任命的法官须经参议院确认 可否决国会的法律 国会可以三分之二多数通过总统否决的法律；可以弹劾总统 总统任命大法官 联邦法院可宣布总统法令违宪，审查行政行为，行使最高审判权 分权与制衡 伏尔泰（1694—1778），18世纪法国启蒙思想家、文学家、史学家。出生于法国贵族之家，从20岁起，便不停地、尖锐辛辣地批评天主教会和君主专制，宣传“自由、平等、博爱”等伟大思想。代表作为《哲学通信》。伏尔泰一生中，曾两次因言论获罪而被关入巴士底狱，更曾被驱逐出巴黎，到处流浪。 材料一：教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人。 材料二：我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。 材料三：一切种类的一切动物彼此之间都是平等的。如果有人能证明不平等是合乎正义的，除非他证明：农民的儿子生来颈上就套着轭，而贵族的儿子生来腿上就带着踢马刺。 材料四：最好的政体形式是君主立宪制，它保存了专制政体中有用的部分和共和政体中所必需的部分,是最完善的政治制度。 ——《哲学通信》 思想主张： 1、信仰自由、生而平等，天赋人权 2、猛烈抨击天主教会；反对君主专制制度，主张英国式的开明君主制 影响： 对18世纪的欧洲产生重大影响 “18世纪是伏尔泰的世纪” 卢梭是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱。代表作为《社会契约论》。1712年6月28日出生于日内瓦一个钟表匠的家庭，从小浪迹天涯，到处漂泊。 思想主张： 1、阐述“天赋人权”的主张 2、提出“人民主权”的口号 3、认为私有制是人类不平等的起源 4、主张社会契约，创立民主共和国 5、坚持“主权在民”的原则 人是生而平等的，统治者的权力来自于他同人民签订的契约，是人民把自己的权力让渡出来，如果他违反民意，侵犯民权，人民有权推翻他的统治，重新缔结契约。 ——卢梭 行政权利的委托者绝不是人民的主人，而只是人民的官吏；只要人民愿意，人民可以委托他们，也可以撤换他们。任何政府形式只是人民赋予行政机构的一种临时形式，直到人民愿意另行加以规定时为止。 ——《社会契约论》 以绞杀或废除暴君为结局的起义行动，与暴君前一日任意处理臣民生命财产的行为是同样合法。 暴力支持他，暴力也推翻他。 —— 《社会契约论》 理性 批判 追求 启蒙运动：欧洲发展中资产阶级反封建的思想文化运动，是欧洲第二次思想解放运动。 1.内容 （核心） 2.实质 （性质） 封建专制、教会特权 （迷信和无知的黑暗时代） 法制、自由、平等、民主、人权 （理性和智慧的光明时代） 文艺复兴：欧洲形成中资产阶级反封建的思想文化运动，是欧洲第一次思想解放运动。 （1）古希腊先哲从实际出发，以人为本，洞察宇宙，探索人生，他们的思想主张是西方人文主义思想的起源。 （2）古希腊、古罗马文明之后，封建神学统治西方近千年，个人意识惨遭压制，人成了上帝的羔羊，人文主义思想几近湮灭。 （3）文艺复兴中的思想巨人，以自己的作品抨击封建教会的虚伪和腐败，肯定人的价值和尊严，提倡追求自由和幸福，解放了人们的思想，“人文主义”旗帜高高飘扬。 （4）宗教改革中“因信称义”“先定论”