(人教新课标)三年级语文下册_想别人没想到的_3详解.ppt

我会说 画师让三个徒弟画（ ），看谁（ ）。结果（ ）得到了画师的称赞。 变换句式： 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（反问句） （陈述句） * 三年级 语文 下册 12 绘“藏” 自由读课文，注意读准字音；说说课文讲了一件什么事？ 我会认 召集????果然 骆驼 连绵不断???? 连绵起伏?? 若隐若现???? 恰好 我会认 密密麻麻 很小很小 许许多多 数不尽 弯弯曲曲 恍然大悟 ?? 读读课文，说说课文讲了一件什么事，小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。 1.自读课文，用“——”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子。 2.小组讨论：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？ 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。 密密麻麻 很小很小 得意 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。 许许多多 果然 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 只画 一只 另一只 只露出 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 绘“香” 宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。 传“香” *