2015中考散文阅读复习专题详解.pptVIP

对比——能突出事物特征，给人以鲜明印象。 反语—— ①能显示语言幽默风趣； ②起讽刺否定的作用。 对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括力强。 排比——句式整齐，节奏匀称，语势强劲。 这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了……（事物）的……（特征） 这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了……，表达了（抒发了）作者…… 这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了…… 这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了…… 设问——提醒读者注意，引发思考。 反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调…… 反复——突出强调了…… 夸张——能突出事物特征。 这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发思考（设置悬念） 这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调了…… 这个句子运用了反复的修辞手法，突出了……的思想感情。 这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了……（事物）的……（特征），强调了……的思想感情。 例如： 1、“小草偷偷地从土里钻出来” （朱自清《春》） 运用拟人的修辞手法，把小草人格化，生动形象地把无意识、无情感的小草写活了，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。 2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 规范答题： 通过运用比喻的修辞手法，写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。 不规范答题： 形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，表达了作者的感情。 表述方式：1、抓住角度（词语、修辞、含义、手法、其他） 2、紧扣内容（析关键词、结合语境，看上下文） 3、分析作用（主旨、情感） 内容/特点不具体 作用不明确 无角度 1、但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。 ——《那树》 练习： 这个句子运用了排比的修辞手法，突出表现了人类对自然的破坏速度之快，更强烈的表达了作者对人类的谴责之情。 2、从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。（4分） ①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 ②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 ——朱自清《匆匆》（2008年考题） 第①句运用了拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动表现得具体可感。 第②句运用比喻手法，把日子的逝去比作轻烟被吹散、薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。 不好（1分）。因为原句中运用了反复的修辞手法（1分），强烈地表达了作者想要获得一把利刃的愿望，也强烈地抒发了作者心中的愤怒之情（2分）。而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果（1分）。 问题：如果把本文的结尾改换成下面一句话，好不好?为什么?(5分) 这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃…… 3、原文：这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃…… ——《乌兰巴统大草原上的九匹马》（2010年安徽中考题） 3、枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。 ——《枫叶赞》（2009年安徽中考题） 运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。 第四、从用词的角度品味 解题思路： 一要结合特定语境，分析词语的含义。 二要注意词语的感情色彩，判断词语的特殊含义。 三要回答出该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。 体会词语的准确性或生动性。 词语类型：动词、形容词、叠词、成语…… 答题技巧： ① “ ”一词（等词），生动形象地（准确地）写出了