《奥斯维辛没有什么新闻》2详解.ppt

“ ” 奥斯维辛没有什么新闻 罗森塔尔 设疑自探 1、为什么以“奥斯维辛没有什么新闻”为标题? 又为什么“非写不可”呢 2、受难的人们永远地留在了那里。今天，奥斯维辛一派和平景象。现在这里阳光明媚，白杨树婆娑起舞，孩子们在追逐游戏。文章的开头和结尾两次提到这样的画面，在文中起什么作用呢？这样欢乐的景象和作者愤激的心情相协调吗？ 3、参观者的所见所感和反应 4、分析本文的写作手法，找出代表性句子并分析 为什么以“奥斯维辛没有什么新闻”为标题? 又为什么“非写不可”呢? 1.“没有什么新闻”――奥斯维辛早就因它的那段沉重、血腥的历史而出名。人们已经了解了它很多东西。 对于追求新闻时效性的记者来说,的确是没有什么新的东西可供报道了。 2.为什么又要写――但作者还是要写，因为他此时已经不只是一个记者,更是一个被深深震撼的参观者,感到一种不可抗拒的冲动，非写不可的使命感。这种感情驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。 受难的人们永远地留在了那里。今天，奥斯维辛一派和平景象。现在这里阳光明媚，白杨树婆娑起舞，孩子们在追逐游戏。文章的开头和结尾两次提到这样的画面，在文中起什么作用呢？这样欢乐的景象和作者愤激的心情相协调吗？ 1、结构上，首尾呼应，使文章更加完整。 2、内容上，以集中营明快的景物、欢乐的小孩来 反衬集中营当年的暗无天日，惨绝人寰。 3、情感上，表达了对集中营遇难者深深的怀念与哀悼之情。 开始时——默默地迈着步子，先是很快地望上一眼——“步履不由得慢了下来” 看见毒气室时——“特别恐怖，终生难忘” 看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房时——“停下脚步，浑身发抖” 看到狭小的女牢房时——“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来” 看见试验室时——庆幸“没有去看”， 否则就会“羞红了脸” 参观执行绞刑的地牢时——“他们感到自己也在被窒息““在自己胸前划十字” 参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对导游说：‘够了’。” 参观者的所见所感和反应 分析本文的写法 一、本文写参观者在参观时不直接写他们看到了什么景象，而是通过他们的感受来表现，这属于什么写作手法，分析其作用 1、属于侧面描写 2、作用：（１）更能激发人的想象力（２）侧面描写是对正面描写的有益补充，起到烘云托月的作用 二、“对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。” 一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉，一边是生机勃勃的生命，两种反差极大的事物摆在一起。表达了作者对纳粹的讽刺：纳粹的残暴终归阻止不了生命的进程。同时也表达了作者的控诉：生命的绽放是人世间最美好的事情，对生命的戕害是最恶劣的罪行。所以，这里要读出一点讽刺意味。 三、第十三段：被囚禁的人们表情木然、姑娘的微笑 “木然”及对姑娘的微笑的描写揭露了法西斯对美好的摧残以及作者的愤恨之情，暗示人们应珍惜今天的和平生活。所以，这里语调要低缓，要读出哀怨、读出期盼。 “这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑着。当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？”这不仅是作者的疑问，也是给读者提出的问题。请你写一段文字，描述一下她的内心活动。 拓展延伸 那个二十多岁金发碧眼的姑娘想： “也许命运就是如此吧，也许几分钟后我就会倒在那冰冷坚硬黑乎乎的枪口下，现在去悲伤、去哭泣也于事无补了，倒不如心态平和地对待。爸爸妈妈到了天国，我也该去陪陪他们了。他们现在过得好吗？老妈还是那么唠叨吗？老爸还是那么喜欢抽烟吗？我一定得叫他戒掉，吸烟是很伤身体的。 ??? 还有那群活泼可爱的孩子，我一定要找到他们，他们会不会成了天使呢？我要教他们读书识字，和他们一起做游戏，带他们去小河边，沐浴着温暖的阳光，听潺潺的流水声，听小鸟欢快地歌唱，看蝴蝶在百花丛中轻盈地飞舞，看白云悠闲地飘过头顶……” ??? 不知不觉中，姑娘脸上露出了甜美的微笑。 “在布热金卡，在这个令人恐怖的地方，永远都不会有光明，不会有温暖的阳光——即使是在午后。当我们站在照相机镜头前时，谁都知道，等待我们的，是死亡。但，我想在这个时刻，对着镜头微笑。 微笑，对于外面世界的人来说，是多么简单的事情！在这个暗无天日的地方，我想对着镜头，对着绝望的人们，对着外面的世界，微笑。或许，这个地方什么也不缺少，但却没有微笑。我想对着那遥不可及的未来，微笑…… ??? “阳光再次照耀到这里，窗外温暖如春，孩子们在外面嬉戏，小雏菊静静的散发着芬芳，蝴蝶翩翩起舞，鸟儿高声歌唱……” ??? 想象着外面的美好世界，姑娘不禁