2009年小学数学教师专业素质考前辅导.docVIP

2009年小学数学教师专业素质考前辅导 承德市双桥区教育局教研室 马艳峰 2009.3.10 考试内容及比例： 一、承德市中小学教学管理常规教师教学常规占10%左右。 二、课程标准理念占10%左右。 三、教师专业知识和专业技能占80%左右。 考试题型：填空、判断、选择、简答、课例分析、教学设计、计算、解决问题等。 一、教师教学常规 （一）教学常规的范围： 包括：备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、实验、考试和教学研究。 （二）备课的内容和要求： 六项备课内容：备课程标准、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源。 七项备课要求：教学目标明确，资源开发充分，教材钻研透彻，主体地位突出，教法合理有效，过程设计缜密，教案规范完整。 1、目标明确，指知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的三维目标明确。 2、资源开发充分，体现在：备课时充分利用图书、网络、教学参考及专家学者、业内人士的知识和智慧。 3、教材钻研透彻，标准是：把握教材内容的内在联系、知识体系、逻辑结构、重点难点，做到思路清晰，贴近学生。 4、主体地位突出，体现在打好基础、发展智力、培养能力、各有所得，确保各个层次的学生都得到发展。 5、教法合理有效，标准是：符合认知规律、调动学习积极性、增强主体意识、有利于知识积累和能力。 6、过程设计缜密，体现在精心设计教学程序，对提问内容、演示实验、教具使用、板书设计、布置作业