7.1__世界是普遍联系的详解.ppt

5、温家宝总理在哥本哈根气候变化会议领导人会议上发表重要讲话指出：“遏制气候变暖，拯救地球家园，是全人类共同的使命，每个国家和民族，每个企业和个人，都应当责无旁贷地行动起来。” 这一论断体现的唯物辩证法道理是（ ） A、事物之间是相互影响、相互决定和相互作用的 B、事物的联系是普遍的、无条件的 C、任何事物都处于普遍联系之中 D、任何两个事物之间都是有联系的 C 6、联系的客观性是指（ ） A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界就是一个普遍联系的统一整体 B、人们可以认识联系，但不能利用联系 C、联系是永恒的、不变的、无条件的 D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空创造联系，又不能任意消灭联系 D 【高考经典题回顾】 材料：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。 结合材料运用联系的观点分析生态问题。 （9分） ①联系具有普遍性，要用联系的观点看问题，反对孤立的观点。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然，导致生态环境恶化，这说明人类忽视了人与自然之间存在着相互影响、相互作用的联系，错误认为人类是孤立存在的。 ②联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物。地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。 ③联系具有多样性，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。 【答案共享】 * * * 本单元的核心问题： 世界是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 总特征： 联系、发展的观点（七、八课） 实质和核心： 矛盾规律 （第九课） 根本要求： 创新 （第十课） 唯物辩证法 坚持唯物主义，反对形而上学（综合探究） 形而上学 对 立 孤立 静止 片面 第三单元 思想方法与创新意识 唯物辩证法 7.1 世界是普遍联系的 第七课 唯物辩证法的联系观 泗水实验中学 政治教研组 2015-3 学习目标： 1.了解 联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。 2.理解 联系的含义。 3.理解 联系的普遍性、客观性、多样性及其方法论。 我的早餐呢? 粮食没有了。 怎么没有了? 虫子太多了。 虫子为什么那么多? 鸟怎么都死了？ 全被你打死了。 鸟都死了。 夫妻对话： 世界是普遍联系的 思考：夫妻的对话说明了什么哲学道理？ 西方流传一首民谣《帝国亡于铁钉》： 铁钉缺，马蹄裂；马蹄裂，战马蹶；战马蹶，骑士跌；骑士跌，军团削；军团削，战事折；战事折，帝国灭。 思考： 这首民谣体现了唯物辩证法的什么观点 探究共享——唯物辩证法的联系观 一个钉子和一个帝国看起来毫无联系，但通过一些中介，如蹄铁与战马，战马与骑士，骑士与战斗等，两者之间就发生了紧密的联系。丢失一枚钉子亡了一个帝国 ，细节决定成败。 世界上的一切事物都处在普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。 体现事物联系的中国古代成语： 城门失火，殃及池鱼 守株待兔 鱼儿离不开水 种瓜得瓜，种豆得豆 牵一发而动全身 读书破万卷，下笔如有神 无风不起浪，有水才行船 捕鼠器与鸡、猪、牛 一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫和其妻子正在放置一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。 但院子里的鸡、猪、牛等均一笑置之，认为与己无关。 当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子补身子，农夫把鸡杀了。 邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，为了款待他们，农夫又把猪杀了。 后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，于是农夫又杀了牛款待。 一个小小的捕鼠器竟害得鸡、猪、牛等动物失去了生命。 联系 事物与事物之间 事物内部诸要素之间 （一）什么是联系（含义） （内部联系） 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 （外部联系） 整个世界 请给我指点迷津：我看破红尘，喜欢孤独，准备当和尚去,不愿意与任何人有联