1.3彼此尊重才能赢得尊重详解.ppt

第一课 珍惜无价的自尊 第三框 彼此尊重才能赢得尊重 自学提纲： 1、晏子为什么要坚持从大门进城？晏子的行为说明他有什么样的品格？ 2、维护人格要拒绝沾染哪些不良习气？要培养哪些高尚的美德？ 3、豁达与自尊的关系是什么？为什么要豁达？ 4、如何正确看待别人的议论和批评？ 5、为什么自尊要适度？ 6、尊重他人的最基本表现有哪些？ 7、如何做到尊重他人？ 8、尊重他人有什么重要意义？ P12《晏子使楚》：晏子为什么坚持要从大门进城？ 这是为了捍卫个人的人格与国家的尊严。 人格，是人的尊严、价值和品格的总和。 自尊的人最看重自己的人格。 自尊的人不图虚荣,拒绝沾染不良习气，如说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等；自尊的人具有诚实、勇敢、无私、正直、谦虚、奉献等美德。 自尊的人可以舍弃很多东西,但决不做有损人格的事。 人必自侮，然后人侮之。——孟子 一 .维护人格最重要 (1)如果你在穿着方面不如同学．是否就觉得低人一等，有点儿抬不起头来？ 答：我不会觉得那样。过分看重穿着，是爱慕虚荣的表现。一个人内在的气质和修养才是最重要的。 (2)如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？ 答：自己首先养成朴素节俭的生活作风，以谦虚诚实的心态与他交往，关注他的长处和优势，尊重他的人格。 (3)如果你有些“与众不同”，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，带点外地口音，你将怎样维护自己的尊严？ 答：不容许别人歧视、侮辱自己，积极发挥和展示自己的个性特长，尽可能改变或改掉自己的缺点和不足，等等。 (4）爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗待业，如果有人问起，你会怎样介绍他们？ 答：我会如实地介绍他们的情况，更会介绍他们对我的关爱等。当然介绍需有所侧重，可以视场合而定。 维护自尊不一定非得有漂亮华丽的服装，也不一定非得有出众的容貌，也不一定非得有显赫的家庭财富和地位，维护自尊最重要的是勤学苦练，踏实工作，努力为国家、为社会、为他人多作贡献。在日常生活中我们要注意维护自己的人格，不要去做有损周围同学人格的事，这样才能赢得别人的尊重。总之，青少年学生要学会维护自己和他人的人格尊严。 启示： P13：(1)有些人说话尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸臆，直指问题。这是否会伤害他人的自尊？ 答：也许会伤到我们的自尊。但生活中人际交往是不可避免的，人与人个性不同，有的差异还很大，正因为这样世界才多姿多彩。我们要养成豁达、开朗的性格，学会容忍他人“尖刻”的言语。 (2）有些人爱说笑话，活跃气氛，虽然并不针对谁，但有时使人感到尴尬。这是否会伤害他人的自尊？ 答：可能会。（理由略） (3)有人认为，在对待有可能引起他人耻笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一种豁达的生活态度。你同意这种看法吗？ 答：同意。这种看法有一定道理，敢于并善于自嘲的人，必是心胸豁达、性格开朗的人，说明他有达观的生活态度，不会太在意他人的议论，也会去展示自己的长处，赢得他人的尊重，感受自尊的快乐。 　　宽容是一种伟大。自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度。还要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾和尴尬。 二、自尊者豁达 P14：你认为司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”的行为是不知耻，还是有自尊？ 答：不是不知耻，这恰恰表现了司马懿达观的态度和处世方法。他不在意他人的议论、评价，处世豁达、冷静，所以他既享受了自尊，又保住了城池。如果他一时情绪冲动，就会中计。 司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”是大智大慧的表现。为了顾全大局，为了守住城池，他没有为自己所谓的自尊而开门迎战，情愿自己受辱。 不能太在意他人的议论和评价 议论只能代表个别人的意见，未必正确。 批评是对事不对人。我们要做到“有则改之，无则加勉”。 斤斤计较，得理不饶人，不是自尊，而是情绪冲动。 自尊要适度 适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。对恶意的侮辱与诋毁，要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 P14：列举人们面对批评的态度，并分析这些态度是否可取。 答：人们面对批评，主要有以下几种态度： 第一种：虚心接受。这种人敢于接受别人的批评意见，既显示了自己的豁达，又维护了别人的尊严。这种态度是可取的。 第二种：区别对待。这种人面对别人的批评，善于及时反省，对于客观、善意的批评，能虚心接受；而对于失实、过分或者恶意的批评，则不予接受。这种态度也是可取的。 第三种：若无其事。这种人目中无人，唯我独尊，对于别人的批评毫不在乎，依然我行我素。这种态度是不可取的。 第四种：极力反驳。这种人刚愎自用，妄自尊