（三）学前教育公共服务体系和农村学前教育公共服务体系.docVIP

江苏省教育科学“十二五”规划 重大课题开题报告 课题名称：江苏省农村学前教育公共服务体系建构的研究 课题主持人： 虞永平 所在单位： 南京师范大学 开题日期： 2012. 5.7 目 录 一．核心概念界定 3 （一）公共服务 3 （二）公共服务体系 3 （三）学前教育公共服务体系和农村学前教育公共服务体系 4 二．研究定位 4 三．研究目标 4 四．研究内容 5 （一）农村学前教育公共服务体系的基本理论问题研究 5 （二）江苏农村学前教育现状及问题研究 6 （三）发达国家和地区的农村学前教育公共服务体系建构的经验研究 7 （四）江苏农村学前教育公共服务体系的有效模式建构与保障制度设计 7 五．研究重点 8 六．研究的实施 8 七．组织分工 9 八．预期研究成果 10 九．已开展的工作 11 （一）组建一支结构合理，研究水平较高的团队 11 （二）完成相关文献资料收集 11 （三）设计调查工具，并逐步开展了基线调研 11  一．核心概念界定 本研究的核心概念有三个，即公共服务、公共服务体系、学前教育公共服务体系。鉴于对公共服务、公共服务体系相关研究的分析以及本研究需要，现将三个概念做如下界定： （一）公共服务 对于公共服务，本研究采用了新公共服务理论的代表人物登哈特夫妇给出的定义。他们将公共服