3.1.2用二分法求方程的近似解教案.docVIP

用二分法求方程的近似解 教学目标 知识与技能 通过具体实例理解二分法的概念及其适用条件，了解二分法是求方程近似解的常用方法，从中体会函数与方程之间的联系及其在实际问题中的应用． 过程与方法 能借助计算器用二分法求方程的近似解，并了解这一数学思想，为学习算法做准备． 情感、态度、价值观 体会数学逼近过程，感受精确与近似的相对统 教学重点 通过用二分法求方程的近似解，体会函数的零点与方程根之间的联系，初步形成用函数观点处理问题的意识． 教学难点 恰当地使用信息技术工具，利用二分法求给定精确度的方程的近似解． 教学方法 动手操作、分组讨论、合作交流、课后实践 教学过程 例：求函数的零点（即的根） 对于为一次或二次函数，我们有熟知的公式解法（二次时，称为求根公式）．一般的五次以上代数方程的根式解不存在求根公式，因此对于高次多项式函数及其它的一些函数，有必要寻求其零点的近似解的方法 我们已经知道，函数在区间（2，3）内有零点，进一步的问题是，如何找出这个零点？ 师：一个直观的想法是:如果能够将零点所在的范围尽量缩小，那么在一定精确度的要求下，我们可以得到零点的近似值.为了方便，下面我们通过“取中点”的方法逐步缩小零点所在的范围. 师：引导学生分析理解求区间，的中点的方法． 　　做一做 第一步：取区间(2，3)的中点2.5，用计算器算得f(2.5)≈－0.084.因为 f(2.5