9.精护第六章第一二节.docVIP

学校教案 系部: 护理系 教研室： 基础护理 授课教师： 授课教师职称 授课日期 课程名称 授课对象 授课类型 教学手段 助理讲师 2012.9.10 2012.9.11 2012.9.14 心理与精神护理 11级护理1、9、10、11班 理论讲授 多媒体教学 授课内容 第六章 精神障碍的症状与诊断 学时数 2 教学步骤及主要内容（详细内容见课件和讲授提纲） 时间安排 导入新课 讲述内容 课堂小结 5min 70min 5min 教学目的 知识目标：通过教学使学生掌握精神症状的特点及常见精神症状的类别和表现，理解精神障碍的诊断原则，了解精神诊断的分类。 技能操作目标：对常见精神症状进行正确的分析和判断。 教学方法 1.讲授法 2.讨论法 教学重点 精神症状的特点及常见精神症状； 教学难点 常见精神症状 教材及参考书 教材：《心理与精神护理》 人民卫生出版社 主编 李丽华 参考书：《心理与精神护理》高等教育出版社出版 思考题  教 学 内 容 教学活动 第六章 精神障碍的症状与诊断 （六）情感障碍 １.情感性质的改变 (1)情感高涨　情感活动明显增强，表现为不同程度的病态喜悦，自我感觉良好，有与环境不相符的过分的愉快、欢乐。见于躁狂、脑器质性疾病或醉酒状态 。 (２)情感低落