“教学中的互联网搜索”数学优秀教案设计八年级数学上册1.6镜面对称冯耀进.docVIP

青岛版八年级数学上册1.6镜面对称 学校：昌乐外国语学校 姓名：冯耀进 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教学课题：1.6镜面对称 二、教学背景： 1、面向学生：初中八年级 2、学科：数学 3、课时：第1课时 4、学生课前准备：小镜子 5、上课地点：多媒体教室 三、教材分析： 1、教学内容：本节课是青岛版八年级数学上册第一章第六节《镜面对称》第一课时 2、内容分析：本节的主要内容是镜面对称的特征，通过现实生活中的镜面对称让学生感受大自然的美妙。 3、学情分析：《镜面对称》是在学习了轴对称图形的知识后来学习的内容,它是前一课时知识的延伸和拓展,但又不同于轴对称,它富有变化性。湖面的倒影,人在镜子里可以成像,都是学生在生活中经常看到的,很容易引起学生的兴趣,理解起来也比较方便。因此,在教学中主要让学生多观察,结合网络上的一些图片，从观察中获得知识。也有部分学生可能对镜面对称的特征不容理解,可能会对镜面对称特征的感知、描述有一定的困难。因此在教学时采用动静结合的方法,在操作体验中理解镜面对称的特点。 四、教学目标 1、知识与技能: (1)使学生初步认识镜面对称现象。 (2)了解平面镜成像的一些特点。 2、过程与方法: ⑴通过对平面镜的观察,发现和提出问题。 ⑵通过假想、观察网络的图片、等活动进行探究。 3、情感、态度、价值观: ⑴在网络中