Touch your head教案.docVIP

Unit 10 Touch your head. Period 1 一、教学目标 1、能听懂、会说新单词 2、能听懂、会说指令ouch your... Raise your...，并能作出较快的反应； 3、培养学生严谨自律，顾全大局，从小养成良好行为规范的意识。 二、教学重点及难点重点：熟悉指令 ouch your... Raise your... 难点：发送指令并迅速而正确地作出回应。 三、教学步骤 tep 1 Warming up 1、师生问候 2、复习已学的课堂指令 游戏—uick response （快速反应） 根据老师的指令快速作出反应。 T： stand up, please Point to your face/nose/...please. Sit down, please. Look at the blackboard, please. tep 2 Presentation and drill 1、出示猴子娃娃。 T：hat’s this? It’s a monkey. Ss： monkey. T：his is his head. Touch your head, please. 用动作示意，帮助学生理解。板书，并带读。 Ss：his is my head. Touch my head. 2、用同样方法教单词hand, toes, right/left leg, raise. 游戏—monkeys see, monkeys do （学学做做） 让一名学生装扮成monkey, 教师做，monkey跟着学。集体或分组进行游戏。 T：ow, you act as s monkey, ok? Do with me. Raise your left leg. Ss：aise my left leg. T：... 3、听课文部分录音，复述所听内容。 4、听课文部分录音，跟读课文。 tep 3 Practice 1、分小组练习课文部分。分角色表演。 游戏—climb ladders （爬楼梯） 教师发出指令，学生作出反应。反应快的可向前走一步，最先到达讲台的为胜。 tep 4 Consolidation 1、创设情景，自由会话。 家庭作业。一、教学目标 1、能听懂，会说身体各部位名称； 2、能熟练地发送指令，并作出回应； 3、通过阅读培养学生独立获取信息的能力； 4、鼓励学生经常进行体育锻炼，培养热爱生活，积极健康的心理。 二、教学重点及难点 重点：掌握身体各部位名称。 点：理解故事大意；理解hand ,toe的复数形式。 三、教学步骤 tep1 Warming up 1、师生问候 2、复习已学的单词和句型。 游戏-----Guess, guess, guess! (猜一猜） 看教师的口型，学生猜单词或句子。 ：i, everybody. Let’ s play a game. Please look at my mouth and guess the word. 3、学一首歌谣。 ：lease look at me and listen to me carefully. I’ll read a rhyme for you. One, two, touch your/my head. Three, four, raise your/my hand. Five, six, listen to me. Seven, eight, let us run. Nine, ten, try it again. 教师边说边做动作。 ：an you? let’s have a try. Step 2 Presentation and drill 1、（指着自己身体）：his is my body.Touch, touch, touch, touch my body. Ss（跟着做）：his is my body. Touch, touch, touch, touch my body. 带读。让学生集体练习，单个练习。 2、用同样的方法教单词neck, arm, foot. 3、听课文部分录音，跟读。 游戏—uick response（快速反应） 教师用新单词发指令，学生迅速作出反应。然后让学生们分组游戏。tep 3 Practice 游戏—imon says (西蒙说） : Today, I’ll invite my good friend to play with